tag:blogger.com,1999:blog-63460048925054252472024-03-18T02:48:48.936-07:00RINCON DEL BIBLIOTECARIOLa idea es crear un espacio para el comentario, la información, la reflexión, el conocimiento y la amistad entre los bibliotecarios del mundo. Se incluyen noticias y notas de actualidad relacionada con el libro, las bibliotecas, los bibliotecarios y el desarrollo personal.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.comBlogger26125tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-78074055087789386362019-01-25T03:59:00.000-08:002019-01-25T03:59:45.377-08:00Se acerca la Cuarta Revolución Industrial<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Por: <b>Sarah Romero</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"> </span><img alt="cuarta-revolucion" height="480" src="https://estaticos.muyinteresante.es/media/cache/760x570_thumb/uploads/images/article/5a0ea9015cafe8a2b81edf04/cuarta-revolucion_0.jpg" width="640" /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Algunos
expertos vaticinan que la próxima revolución industrial tendrá lugar en 10
años.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La raza humana ha pasado por una
serie de innovaciones radicales en los últimos siglos, las
tres revoluciones industriales que conocemos</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">. Primero, aprovechamos el poder del vapor y el poder del agua,
luego descubrimos la electricidad y creamos la mecanización en forma de
fábricas y líneas de ensamblaje, cambiando la naturaleza de nuestra economía de
la noche a la mañana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Desde la década de 1960, hemos visto un
cambio hacia la informática, la mecatrónica y la robótica</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">: la creación de mentes mecánicas que combinan tecnologías
físicas, digitales y biológicas, construidas para mejorar nuestras vidas
cotidianas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Hoy,
este cambio nos ha llevado al borde de un boom de la inteligencia:<b> la Inteligencia Artificial, la
Automatización, la Realidad Virtual y la robótica están aquí y avanzan a un
ritmo astronómico</b>. Lo siguiente... es la cuarta revolución industrial.
Esta multiplicará la velocidad, el alcance y el impacto de los sistemas que
produjo la tercera (que llegó a mediados del siglo XX con la <b>electrónica y la tecnología de la
información</b> y las telecomunicaciones).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Según el
director adjunto del Instituto de Sistemas Cibernéticos Inteligentes de la Universidad
Nacional de Investigaciones Nucleares de Rusia (MEPhI), Valentín Klímov, <b>en los próximos diez años se producirá una
nueva revolución: la neurotecnológica, que cambiará drásticamente la vida
humana</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #e46c0a; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New"; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #E46C0A; mso-style-textfill-fill-colortransforms: lumm=75000; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent6; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">¿Simbiosis hombre-máquina?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La
Cuarta Revolución Industrial se caracterizará por las nuevas tecnologías que
conectan los mundos físico, digital y biológico, impactando en todas las
disciplinas, economías e industrias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Todo
está cambiando mientras los inventos revolucionarios de ayer parecen tristes y
triviales para las innovaciones futuras. Nada es permanente, ya que estamos
evolucionando todos los días a un ritmo que se multiplica a perpetuidad. <b>La inteligencia artificial ya nos rodea,
desde vehículos o drones autónomos hasta asistentes virtuales
y software que nos ayudan en múltiples tareas</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Estamos
al borde de una revolución tecnológica que alterará fundamentalmente la forma
en que vivimos, trabajamos y nos relacionamos los unos con los otros,
pues <b>en este escenario futuro, los
seres humanos y los ordenadores interaccionarán como iguales y cada uno
resolverá sus propios problemas</b>, según comenta Klímov.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoPlainText" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">¿Cuál es la 4ª Revolución Industrial? La neurotecnológica<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Según el
fundador y ejecutivo del Foro Económico Mundial, Klaus Schwab, la cuarta
revolución industrial va a tener un impacto global mucho mayor que las
anteriores debido a los avances en la tecnología.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">El mayor
problema al que nos enfrentamos de raíz sobre este cambio tecnológico es
que no estaremos dispuestos a adaptarnos. <b>El miedo a la pérdida de nuestros empleos y la incertidumbre ante
los nuevos puestos que se crearán en el futuro</b> -tal y como ha ocurrido en
cada revolución industrial-, juega en contra. Hay que tener en cuenta que el
cambio está ahí, está ocurriendo en estos mismos instantes y, mientras estamos
sentados en nuestros escritorios en el trabajo, debemos prepararnos para una
sociedad que cambia constantemente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Y no
olvidemos que <b>los avances tecnológicos
han creado más puestos de trabajo de los que han destruido</b>, según concluyó
un estudio publicado por The Society of Business Economists. La tecnología, en
lugar de destruir puestos de trabajo, ha sido una "gran máquina creadora
de empleos".<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><i><span style="color: #e46c0a; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New"; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #E46C0A; mso-style-textfill-fill-colortransforms: lumm=75000; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent6; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">"Las máquinas asumirán
tareas más repetitivas y laboriosas, pero no parecen estar más cerca de
eliminar la necesidad de mano de obra humana que en cualquier momento en los
últimos 150 años"</span></i></b><i><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">,</span></i><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"> concluye el trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Referencia: Conferencia Neuroinformática
2017 Moscú / World Economic Forum / The Society of Business Economist The
Rybczynski Prize<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; margin-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
Fuente bibliográfica</div>
<div class="csl-entry">
ROMERO, SARAH, [sin fecha]. Se acerca la Cuarta Revolución Industrial. <i>MuyInteresante.es</i> [en línea]. [Consulta: 25 enero 2019]. Disponible en: <a href="https://www.muyinteresante.es/tecnologia/articulo/se-acerca-la-cuarta-revolucion-industrial-661510910153">https://www.muyinteresante.es/tecnologia/articulo/se-acerca-la-cuarta-revolucion-industrial-661510910153</a>. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Se%20acerca%20la%20Cuarta%20Revoluci%C3%B3n%20Industrial&rft.description=Algunos%20expertos%20vaticinan%20que%20la%20pr%C3%B3xima%20revoluci%C3%B3n%20industrial%20tendr%C3%A1%20lugar%20en%2010%20a%C3%B1os.&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.muyinteresante.es%2Ftecnologia%2Farticulo%2Fse-acerca-la-cuarta-revolucion-industrial-661510910153&rft.au=undefined&rft.language=es"></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com91tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-13131728546333440242018-05-22T10:16:00.001-07:002018-05-22T10:22:46.734-07:00Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?rinli=1&pli=1&blogID=6346004892505425247" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?rinli=1&pli=1&blogID=6346004892505425247" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?rinli=1&pli=1&blogID=6346004892505425247" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?rinli=1&pli=1&blogID=6346004892505425247" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://3.bp.blogspot.com/-_fYtX0k50cg/WwRRvq166GI/AAAAAAAAHdE/Pjw35VNhOdQ6RAWf9i-bc0hMkw-o6DCjACLcBGAs/s1600/docente.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="238" data-original-width="240" height="396" src="https://3.bp.blogspot.com/-_fYtX0k50cg/WwRRvq166GI/AAAAAAAAHdE/Pjw35VNhOdQ6RAWf9i-bc0hMkw-o6DCjACLcBGAs/s400/docente.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?rinli=1&pli=1&blogID=6346004892505425247" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?rinli=1&pli=1&blogID=6346004892505425247" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: center;">
</div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Es
sorprendente cómo la <b>tecnología ha
cambiado el mundo</b> y ha dado lugar a <b>nuevas
formas de educación</b> que nunca habríamos pensado. Nuestros estudiantes están
más formados digitalmente que en cualquier otro momento anterior; pasan más
tiempo interactuando con sus dispositivos móviles de lo que
interactúan con sus propios familiares. Es cierto que este auge digital
tiene repercusiones tanto positivas como negativas en nuestros estudiantes.
(...)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">En
realidad, hay varias ventajas para el uso de la tecnología en la educación y
tratar de enumerarlas todas aquí va mucho más allá del alcance de este breve
post. En términos generales, nadie discute sobre el hecho de que las
ventajas de la tecnología en la educación (y en nuestra vida en general)
superan sus desventajas.(..)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">No hay
duda de que el tipo de estudiantes a los que educamos y enseñamos hoy <b>son completamente diferente al del siglo
pasado</b>. Nosotros, definitivamente, también <b>necesitamos desarrollar competencias que, como docentes, nos
dotarán de un mejor dominio de esas tecnologías</b>, aunque, en ciertos
momentos, puedan parecernos un desafío. Entre todos los retos a los que nos
enfrentamos, nos encontramos con un cambio de enfoque pedagógico y metodológico
dirigido a aumentar la participación del alumnado en el proceso de aprendizaje.
(...)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #558ed5; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">El docente del siglo XXI ha de ser capaz de:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>1</b> -
Crear y editar audio digital<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>2</b> -
Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los
estudiantes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>3</b> - Usar
blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea dirigdas a sus
estudiantes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>4</b> -
Aprovechar las imágenes digitales para su uso en el aula<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>5</b> - Usar
contenidos contenidos audiovisuales y vídeos para involucrar a los
estudiantes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>6</b> -
Utilizar infografías para estimular visualmente a los estudiantes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>7</b> -
Utilizar las redes sociales para conectarse con colegas y crecer
profesionalmente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>8</b> -
Crear y entregar presentaciones y sesiones de capacitación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>9</b> -
Compilar un e-portafolio para su autodesarrollo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>10</b> - Tener
un conocimiento sobre seguridad online<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>11</b> - Ser
capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>12</b> -
Crear videos con capturas de pantalla y vídeo-tutoriales<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>13</b> -
Recopilar contenido Web apto para el aprendizaje en el aula<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>14</b> -
Usar y proporcionar a los estudiantes las herramientas de gestión de tareas
necesarias para organizar su trabajo y planificar su aprendizaje de forma
óptima<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>15</b> -
Conocer el software de votación: se puede utilizar, por ejemplo, para crear una
encuesta en tiempo real en la clase<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>16</b> -
Entender las cuestiones relacionadas con derechos de autor y uso honesto de los
materiales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>17</b> -
Aprovechar los juegos de ordenador y videoconsola con fines pedagógicos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>18</b> -
Utilizar herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>19</b> - Uso
de herramientas de colaboración para la construcción y edición de textos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>20</b> -
Encontrar y evaluar el contenido web<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>21</b> -
Usar dispositivos móviles (p.ej., tablets o smartphones)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>22</b> -
Identificar recursos didácticos online seguros para los estudiantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>23</b> -
Utilizar las herramientas digitales para gestionar el tiempo adecuadamente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>24</b> -
Conocer el uso de Youtube y sus potencialidades dentro del aula<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>25</b> -
Usar herramientas de anotación y compartir ese contenido con sus alumnas y
alumnos <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>26</b> -
Compartir las páginas web y las fuentes de los recursos que ha expuesto en
clase<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>27</b> -
Usar organizadores gráficos, online e imprimibles<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>28</b> -
Usar notas adhesivas (post-it) en línea para captar ideas interesantes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>29</b> -
Usar herramientas para crear y compartir tutoriales con la grabación fílmica de
capturas de pantalla<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>30</b> -
Aprovechar las herramientas de trabajo online en grupo/en equipo que utilizan
mensajería<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>31</b> -
Buscar eficazmente en internet empleando el mínimo tiempo posible<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>32</b> -
Llevar a cabo un trabajo de investigación utilizando herramientas digitales<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>33</b> -
Usar herramientas para compartir archivos y documentos con los
estudiantes<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br />
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; margin-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
Fuentes bibliográfica</div>
<div class="csl-entry">
Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener. [en línea], [sin fecha]. [Consulta: 22 mayo 2018]. Disponible en: <a href="http://www.escuela20.com/competencias-skills-habilidades/articulos-y-actualidad/las-33-competencias-digitales-que-todo-profesora-del-siglo-xxi-debiera-tener_2486_42_3979_0_1_in.html">http://www.escuela20.com/competencias-skills-habilidades/articulos-y-actualidad/las-33-competencias-digitales-que-todo-profesora-del-siglo-xxi-debiera-tener_2486_42_3979_0_1_in.html</a>. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Las%2033%20Competencias%20Digitales%20que%20todo%20profesor(a)%20del%20siglo%20XXI%20debiera%20tener&rft.identifier=http%3A%2F%2Fwww.escuela20.com%2Fcompetencias-skills-habilidades%2Farticulos-y-actualidad%2Flas-33-competencias-digitales-que-todo-profesora-del-siglo-xxi-debiera-tener_2486_42_3979_0_1_in.html"></span></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-26698009846538229922018-01-17T12:21:00.000-08:002018-01-17T12:21:05.112-08:00Homo digitalis: ¿cómo equilibrar tecnología y mundo real<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Por:
<b>Alejandro Gorenstein</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-z_uCmSEUtus/Wl-uxWFWekI/AAAAAAAAHUA/weg3ZVAgRdUBMNGCOstiU0EZHN2m7bz-ACLcBGAs/s1600/SkOackwMG_930x525.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="525" data-original-width="930" height="360" src="https://2.bp.blogspot.com/-z_uCmSEUtus/Wl-uxWFWekI/AAAAAAAAHUA/weg3ZVAgRdUBMNGCOstiU0EZHN2m7bz-ACLcBGAs/s640/SkOackwMG_930x525.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">En
contraposición al Homo Sapiens, prefieren los gráficos sobre los textos y
piensan en el aquí y ahora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Son la
mayoría de los jóvenes del siglo XXI. Hombres y mujeres. Utilizan todas las
herramientas para manipular fotos, documentos, presentaciones, música y armar
blogs. Les encanta hacer varias cosas al mismo tiempo y prefieren los gráficos
sobre los textos. Les gusta pensar en lo que harán ahora y proyectarse en el
corto y mediano plazo, disfrutando de la planificación y el recorrido, sin que
el objetivo sea la meta que los motiva. Se los llama Homo Digitalis en
contraposición con el Homo Sapiens.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">“El Homo
Digitalis por medio de la tecnología establece vínculos y a través de las redes
sociales amplían su círculo y crean identidad (real o inventada). Este contexto
social crece permanentemente y representa una nueva demanda de vida. Por otro
lado, necesitan respuestas y conocimientos inmediatos, leer noticias y buscan
hacerlo en un solo dispositivo. Suelen hasta dormir con el celular y en muchos
casos, ser lo primero y último que realizan en el día”, afirma Alejandro
Stofenmacher, Director de Nuevas Tecnologías de CENEDI.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">“Además,
está presente la ansiedad que se interpone al momento de desarrollar sus
acciones, siendo la inmediatez otra característica destacable que aparece en la
toma de decisiones. En este punto, desde un aspecto psicológico, esta clase de
homo en su niñez ha construido sus conceptos de espacio, tiempo, identidad,
memoria y mente a partir de objetos digitales que lo rodean, por tanto, la
tecnología ha tenido influencia en sus pensamientos, la comunicación, el
conocimiento, el aprendizaje, incluso los valores personales”, describe Analía
Almada, </span><span style="font-family: verdana, sans-serif; font-size: 12.5pt;">Psicóloga
Clínica y Evaluadora.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.5pt;"><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Diferencias
con el Homo Sapiens</span></b><span style="font-family: verdana, sans-serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Mientas
que para el Homo Digitalis las respuestas a una pregunta se encuentran al
alcance de un click, para el Homo Sapiens debe atravesar la construcción del
pensamiento y la búsqueda de respuestas en función a la investigación, el
ensayo y el error en cada concepto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">“Hoy el
Homo Digitalis obtiene estos resultados googleando, mientas que el Sapiens ha
atravesado una evolución de tiempos y paradigmas, con el uso del pensamiento
crítico, abstracto, e investigación constante que lo lleva a descubrir y desarrollar
a la Tecnología. El Digitalis la usa, navega y la transforma, la atraviesa y la
convierte; el Sapiens la genera, la construye y la descubre. El Homo Sapiens
necesita del contacto con el otro, en presencia, persona a persona, logrando el
canal de comunicación. Para el Digitalis, no se requiere de tener otro
presencial para desarrollar un diálogo, simplemente basta con conectarse a una
red, enviar un mensaje o grabarlo”, explica Almada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>Beneficios
y amenazas</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">?Los
Homo Digitalis poseen tiempos de espera más cortos y una atención más precaria,
por lo que se les dificulta esperar en una cola o disfrutar del aire libre sin
estar conectados y mostrando constantemente la actividad que está realizando.
Al ser parte de la tecnología muchas veces son rehenes de ella, no pudiendo
cortar la conexión ni siquiera al dormir. Esto produce periodos de sueño más
cortos, sueño más frágil y un mayor agotamiento durante el día.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">“Sin
embargo, los Homo Digitalis son la generación de futuro, quienes van creando y
marcando la tendencia. Son rápidos, soñadores, generadores de tecnología que
ayuda a las personas y también al medio ambiente. Son conscientes de la
necesidad de cambios importantes para que el mundo cambie. Usan la inmediatez
de la tecnología para la participación social y política de los jóvenes y para
crear conciencia”, sostiene Silvia Naya, psicóloga especialista en niñez,
adolescencia y familia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">“En los
niños actuales, se está perdiendo la motricidad fina, a causa de encontrarse
rodeados de dispositivos digitales, lo que ha cambiado su juego, y donde la
atención solo es dirigida hacia aparatos que brillen, hablen, tengan música y
los pueda deslizar con un dedo, con lo cual, los libros, los muñecos, las
cocinitas o las herramientas ya no forman parte de los intereses de un infante.
Existe un exceso de estímulos visuales, que no permite que los niños inicien su
etapa científica de descubrir y conocer por sí mismos, esto produce un cambio
en su arquitectura mental. Como aspectos positivos, los Digitalis son más flexibles,
son laxos, se acomodan y transforman fácilmente un entorno para brindarle otra
estética u otro impacto sobre sí mismo y sobre los demás”, finaliza Almada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><b>El desafío
de mirarse a los ojos</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Uno de
los grandes desafíos que se les plantea a los homo digitalis es poder lograr un
equilibrio entre la vida virtual y el mundo real.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">“Es
necesario volver a validar los libros de texto, la aventura de leer en papel y
no en una pantalla, poder reducir los tiempos frente a la misma para cuidar la
postura y la vista. No destinar tiempo a videojuegos y sí invertirlos en un
deporte al aire libre. Encontrarse con amigos, familias, parejas, hijos, y no
tener todos un dispositivo en la mano. Que exista una vuelta al intercambio
persona a persona, donde el dialogo es presencial, y donde las cosas se dicen
al instante sin tiempo de pensar, o expresar un sentimiento por medio de un
Emoji”, explica Analía Almada, Psicóloga Clínica y Evaluadora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">“La
ansiedad y la obsesión son dos grandes problemas que trae el uso excesivo de la
tecnología. El no poder estar en el cine o en una cena sin chequear las redes
sociales. O revisar si se recibió un mensaje o subieron una nueva foto. Frente
a estos síntomas, se debe tomar conciencia de la importancia de generar
espacios reales con personas reales y poder hablar cara a cara. El desafío es
regular el uso de la tecnología y no volverse dependientes de ella”, propone
Silvia Naya, psicóloga especialista en niñez, adolescencia y familia. Y habrá
que pensar en eso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
Fuente bibliográfica</div>
<div class="csl-entry">
GORENSTEIN, Alejandro., [sin fecha]. Homo digitalis: ¿cómo equilibrar tecnología y mundo real. [en línea]. [Consulta: 17 enero 2018]. Disponible en: https://www.clarin.com/sociedad/homo-digitalis-equilibrar-tecnologia-mundo-real_0_SyVot1DGz.html. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Homo%20digitalis%3A%20%C2%BFc%C3%B3mo%20equilibrar%20tecnolog%C3%ADa%20y%20mundo%20real&rft.description=En%20contraposici%C3%B3n%20al%20Homo%20Sapiens%2C%20prefieren%20los%20gr%C3%A1ficos%20sobre%20los%20textos%20y%20piensan%20en%20el%C2%A0aqu%C3%AD%20y%20ahora.&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.clarin.com%2Fsociedad%2Fhomo-digitalis-equilibrar-tecnologia-mundo-real_0_SyVot1DGz.html&rft.aufirst=Alejandro&rft.aulast=Gorenstein&rft.au=Alejandro%20Gorenstein&rft.language=es"></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-22288879021771449592017-12-22T13:39:00.001-08:002017-12-22T13:39:39.346-08:00Los niños adictos a las tecnologías<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Por:
<b>Jorge Antonio Mansen Bellina<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-mK2dlwSK6eI/Wj16_9kdLhI/AAAAAAAAHRs/2XcqvyHUm4oBCaYQtI6YLBqOATqgShy3ACLcBGAs/s1600/descarga%2B%25289%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="152" data-original-width="331" height="292" src="https://2.bp.blogspot.com/-mK2dlwSK6eI/Wj16_9kdLhI/AAAAAAAAHRs/2XcqvyHUm4oBCaYQtI6YLBqOATqgShy3ACLcBGAs/s640/descarga%2B%25289%2529.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">¿Cuántos
de nuestros estudiantes, mientras son trasladados a la escuela o están
esperando la movilidad escolar <b>están distraídos
frente a una pantalla digital</b>? ¿Cuánto tiempo de los recesos y/o recreos
escolares vemos a un niño <b>fascinado
frente a una pequeña pantalla</b> que maneja hábilmente con los pulgares? <b>¿Hasta dónde han llegado los ‘juegos’
de los niños en Internet?</b> ¿Se cosechará alguna consecuencia positiva o
negativa de este entretenimiento social cotidiano de muchos estudiantes?
¿Están los sistemas educativos rurales libres de esta amenaza? Estas y otras
tantas interrogantes intentan responder la neurospicóloga argentina Carla María
Kusiner, la psicóloga Ana María Reyes, el psicólogo clínico colombiano, Julián
Andrés Hernández Gómez, los especialistas de la Academia Estadounidense de
Pediatría, y de la Universidad norteamericana de Harvard.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Recordemos
que ya Albert Einstein nos dijo: <b>“Se ha
vuelto terriblemente obvio que nuestra tecnología ha superado nuestra
humanidad”</b>, por eso ahora podemos afirmar que, “<b>la tecnología hace parte de la vida moderna</b> y es una
herramienta que bien manejada nos brinda mayor y mejores resultados en las
actividades cotidianas de trabajo, estudio o en la interacción con pares,
pero, a la vez, <b>deben
existir pautas</b> para mitigar su impacto y <b>establecer reglas</b> propias extensibles a
toda la familia y, obviamente, a los niños, en términos de tiempo, temáticas de
consulta y objetivos claros del uso de la tecnología”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Una
de las razones del <b>bajo rendimiento
académico de los niños</b>, puede ser generado por el uso exagerado y sin
control de la tecnología, como afirma la neuropsicóloga Carla María Kusiner,
porque los juegos digitales crean una elevada expectativa frente a la
recompensa, “por lo que si no se alcanzan las metas o los niveles
deseados provocan irritabilidad y descontento”. Ahora es tan común y
“normal” encontrarnos con <b>“niños aún no
hablan y se entretienen con los teléfonos celulares y las tabletas de sus
padres, en vez de explorar el mundo a su alrededor
e interactuar con quienes los rodean, que es la forma natural en la
que se aprende</b>”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Por
la portabilidad y facilidad de utilizar (teléfonos inteligentes y tabletas),
sin medida y sin la supervisión responsable de un adulto, algunos niños “se
alejan del cumplimiento de sus deberes, y ello genera ansiedad y estado
depresivo, ya que no están cumpliendo con las exigencias del
colegio y tampoco se están enfrentando al problema, sino distrayéndolo con
un uso excesivo de lo tecnológico”, afirma la psicóloga Ana María Reyes, y por
eso recomienda que “hay que establecer una ‘cultura familiar’,
pues desafortunadamente los adultos también estamos expuestos a la
tecnología, a la televisión y a las pantallas; entonces, esa cultura familiar
no está fomentando otro tipo de actividades”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">El
Portal de ABC del BEBÉ, publica un artículo de Astrid López Arias, con el
parecer de estos especialistas, y sostiene que “<b>cuando un niño se vuelve adicto a la tecnología se está
volviendo adicto a la diversión sin ningún esfuerzo</b>; por lo mismo,
aprenden que en el mundo ‘real’ las relaciones requieren
de compromisos, de comportarse de manera adecuada, lo cual ven
innecesario; sin embargo, lo intentan y empiezan a tratar de adaptarse a su
medio, y si no lo logran, por la falta de entrenamiento y el poco
esfuerzo, se devuelven a la respuesta fácil: entretenerse con la
tecnología”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">El
Doctor Hernández Gómez, sostiene que si los niños están gran parte del día distraídos
por la tecnología, es porque “de alguna manera, <b>los adultos han creado esa dependencia en sus pequeños</b>, por carecer
de tiempo, por aspectos de tipo económico que no les permiten ofrecerles otros
espacios de distracción o por la misma modernidad, […] al proporcionarles un
video o una aplicación virtual logran tenerlos distraídos, y por mucho
tiempo; esto evidentemente disminuye la inversión tanto de esfuerzo como de
dinero”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Como
sugerencia para prevenir esta “pandemia” (si se puede llamar así), el psicólogo
Julián Andrés Hernández dice que es muy importante que los adultos o
cuidadores que conviven con los niños estén atentos a señales
como el tiempo que los menores se mantienen aislados y
conectados; el mal genio cuando le piden que termine la conexión; que
prefiera jugar en un dispositivo tecnológico a compartir con otros; que
ignore los problemas o se aísle y escape a través de la tecnología.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Carla
María Kusiner, afirma que, si los padres, maestros y responsables de la
educación están conectados a la tecnología, cuando deben prestarles
atención los niños, éstos querrán hacer lo mismo. Además “nuestro cerebro tiene
una parte de aprendizaje desde la percepción visual, así los videojuegos y
las pantallas están activando esa información, generando que el cerebro entienda
mucho más fácil un contenido que incluya dibujos y formas, que si se lo
transmiten con signos, como es el lenguaje. Entonces, esto hace a la tecnología
muy llamativa para el cerebro”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">La
psicóloga Reyes sugiere que para prevenir este problema se podría trabajar de
manera organizada y programada, con más actividades de socialización, “<b>que generen mejores niveles de
comunicación</b>, que se enseñe a resolver conflictos, y hacer de
la vida familiar algo armonioso, divertido, <b>para que el niño no tenga la necesidad de ‘escapar’</b> y
sumergirse en un mundo tecnológico sin objetivos”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">El
empresario del sector informático y de la industria del entretenimiento
estadounidense, Steve Jobs, nos advirtió. <b><i>“La tecnología no es nada. Lo importante es
que tengas fe en la gente, que sean básicamente buenas e
inteligentes, y si les das herramientas, harán cosas maravillosas con ellas”</i></b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Si
no ha tocado la puerta de su escuela este fenómeno digital, ¿cree Usted que
pronto tocará? ¿Se anima Usted a conversar, sobre este artículo, en casa, en la
escuela, con los colegas, con los padres de familia y los estudiantes?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Fuente bibliográfica<br />
http://webdelmaestrocmf.com/portal/nino-se-vuelve-adicto-la-tecnologia-se-esta-volviendo-adicto-la-diversion-sin-ningun-esfuerzo/<br />
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-4692318004536789232017-03-14T05:04:00.000-07:002017-03-14T05:05:29.795-07:00¿Cómo enseñar con las nuevas tecnologías?<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-TxjnsjQ-59Q/WMfa46OXfqI/AAAAAAAAG8M/OVBWu53zs24fgn5m4IuntOkXeLvnMMP3gCLcB/s1600/18893.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="358" src="https://4.bp.blogspot.com/-TxjnsjQ-59Q/WMfa46OXfqI/AAAAAAAAG8M/OVBWu53zs24fgn5m4IuntOkXeLvnMMP3gCLcB/s640/18893.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">"Los
<b>maestros y profesores</b> deben actualizarse para eliminar el analfabetismo tecnológico, <span style="color: #e69138;">“pero
no pueden olvidar que el objetivo de la educación es hacer personas de bien que
ayuden a mejorar la sociedad”</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Hoy en
día, incluso los niños pequeños, tienen acceso a <b>herramientas digitales</b> y tienen en la punta del dedo índice el
poder para conectarse con toda la diversidad y amplitud del conocimiento
humano. Por ello, los maestros asumen que enseñar es también
gestionar la abundancia de información. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">“Nuestra
función, definitivamente ha cambiado”, nos dice Ana Felipa Sevilla,
profesora de primaria del colegio Regina Pacis. “Antes, el <b>maestro era un transmisor de conocimientos</b>”. Él sabía una materia
que luego difundía a sus estudiantes. Hoy su trabajo es acompañar y guiar a
los alumnos en el proceso de aprendizaje”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Por su
lado, Mariana Meneses, profesora especializada en arte de la Universidad
Peruana Cayetano Heredia (UPCH), está convencida que la <b>primera obligación del educador es poner empeño en la motivación de los
alumnos</b>. “Los niños y jóvenes esperan respuestas en un click, así que desde
el primer momento de la clase, hay que conectarse. No con internet, sino
con las expectativas de los chicos”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">LÁPIZ Y CUADERNO<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">En
nuestros tiempos, muchos colegios incluso utilizan elementos del
propio salón de clase para fomentar el aprendizaje. <span style="color: #e46c0a; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #E46C0A; mso-style-textfill-fill-colortransforms: lumm=75000; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent6; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">“Sin embargo, lo
ideal seguirán siendo los materiales simples que fomentan el
desarrollo del aprendizaje y la creatividad”</span>, señala Meneses. “Una hoja
de papel y un lápiz siempre son imprescindibles, pues así como la pincelada
define a un artista, la caligrafía y el trazo nos hacen únicos”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Felipa
Sevilla, añade, “en mi caso <b>la pizarra
virtual</b> y <b>el
tener computadoras en clase</b>, es de gran ayuda, pero el lápiz y el
papel son elementos esenciales para el desarrollo motriz”. Por su lado, la
educadora Mariana Meneses apunta que a pesar de los avances tecnológicos, es
obligatorio observar el medio ambiente e identificar ahí los
materiales que nos ofrece la naturaleza. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">CONSTRUIR CONOCIMIENTO<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">El rol
del profesor y la manera de arreglar las clases, <span style="color: #e46c0a; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #E46C0A; mso-style-textfill-fill-colortransforms: lumm=75000; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent6; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">han tenido que adecuarse a
las nuevas metodologías</span>. <b>“El
alumno ahora construye el conocimiento”</b>, dice Meneses.
“La tecnología es una estrategia o medio, no un fin”, resalta a su
turno Ana Felipa. Los <span style="color: #e46c0a; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #E46C0A; mso-style-textfill-fill-colortransforms: lumm=75000; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent6; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">maestros deben actualizarse para eliminar el analfabetismo
tecnológico</span>, “pero no pueden olvidar que el <b>objetivo de la educación es hacer personas de bien que ayuden a mejorar
la sociedad</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: center;">
<img alt="Conoce los planes de Internet para el hogar" src="http://pp.e3.pe/ima/0/0/0/1/8/18892.jpg" height="359" width="640" /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Contar
con Internet en casa permite a los chicos acceder a información actualizada y
reforzar lo aprendido en clase.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Son muy
pocas las <b>tareas escolares</b> que
nuestros hijos pueden realizar sin la necesidad de investigar y analizar
información. Por eso, tener Internet en casa es una herramienta
imprescindible para potenciar su <b>aprendizaje</b> en
etapa de formación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">“Internet
ofrece a los estudiantes la posibilidad de acceder a una importante fuente de
información donde pueden investigar y aprovechar lo último de cada
faceta del conocimiento. Esta herramienta representa para ellos una importante
fuente de consulta debido a sus vastos recursos y actualización permanente. Los
colegios, institutos y universidades utilizan cada vez
más plataformas de enseñanza basadas en Internet para un mejor
aprovechamiento de las TIC”, sostiene Roberto Bellido, sub director de
Mercado Residencial de Claro. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Internet facilita
el contacto de los chicos con una gran <span style="color: #e46c0a; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #E46C0A; mso-style-textfill-fill-colortransforms: lumm=75000; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent6; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">fuente de información y comunicación lo que permite que participen
activamente en grupos de trabajo a distancia</span>. Sin embargo, ante la
interacción con el mundo digital, es necesario contar con medidas de
seguridad para que la navegación de los pequeños esté dentro de
los contenidos verificados y aptos para cada edad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Otro
punto a favor de contratar un servicio de <b>Internet</b> en casa es
que así evitamos que nuestros niños acudan a <b>cabinas públicas</b> y
se expongan a riesgos al tener contacto con contenido inapropiado. “Tener
internet en casa y usarlo adecuadamente es beneficioso porque permite el acceso
seguro a la <b>información</b> de los estudiantes. Evita que se
trasladen para usar cabinas o permanencias muy prolongadas en los <b>colegios</b> para
cumplir con sus deberes y que puedan hacerlo desde la comodidad de su casa.
Esto también aumenta la presencia en familia y alivia la incertidumbre de los
padres en cuanto al contenido que visitan y las acciones que hacen en la red”</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
Fuente bibliográfica</div>
<div class="csl-entry">
Suplementos educación colegios. <i>El Comercio</i> [en línea], <span style="background-color: white; color: #212121; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12px; text-indent: 0px;">24 de febrero del 2017</span><span style="text-indent: -2em;">. [Consulta: 14 marzo 2017]. Disponible en: http://elcomercio.pe/suplementos/comercial/educacion-colegios/como-ensenar-tiempos-internet-1002634. </span></div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Suplementos%20educaci%C3%B3n%20colegios&rft.description=Suplementos%20%20educaci%C3%B3n%20colegios&rft.identifier=http%3A%2F%2Felcomercio.pe%2Fsuplementos%2Fcomercial%2Feducacion-colegios%2Fcomo-ensenar-tiempos-internet-1002634"></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-57954527819037613732016-05-09T06:04:00.000-07:002016-05-09T06:04:41.691-07:006 trastornos provocados por el mal uso de la tecnología<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-XDuV4oOSlj8/VzCIcuctdFI/AAAAAAAAGNY/Q8pD_qJaKTY1bK-pRECzurRu59xgn2szgCLcB/s1600/750x500_shutterstock_257216497.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="425" src="https://4.bp.blogspot.com/-XDuV4oOSlj8/VzCIcuctdFI/AAAAAAAAGNY/Q8pD_qJaKTY1bK-pRECzurRu59xgn2szgCLcB/s640/750x500_shutterstock_257216497.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
<div style="text-align: justify;">
El avance de la<strong style="box-sizing: border-box;"> tecnología</strong>, especialmente la aparición de los <strong style="box-sizing: border-box;">teléfonos móviles</strong>, supuso una revolución en el modo y la forma de comunicarnos. Si embargo, un uso incorrecto de los<a href="http://tiendas.mediamarkt.es/pc-sobremesa" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0.298039); box-sizing: border-box; color: blue; text-decoration: none;" target="_blank">ordenadores</a> o smartphones puede traer consigo trastornos que nos perjudiquen en nuestro día a día.</div>
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
<div style="text-align: justify;">
Para que esto no ocurra, es necesario aprender a “desconectar” del móvil o las redes sociales, al menos, durante un par de horas, o puedes correr el riesgo de engancharte, tal y como recomiendan los <a href="http://www.ocu.org/salud/nc/calculadora/test-adiccion-movil" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0.298039); box-sizing: border-box; color: blue; text-decoration: none;" target="_blank">profesionales</a>. La Psicología ya ha diagnosticado como enfermedades algunos trastornos relacionados con el mal uso del móvil. A continuación, presentamos los más comunes ¿reconoces alguno?</div>
</div>
<h2 style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(170, 0, 0); border-bottom-style: solid; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: mm-text-regular !important; font-size: 25px; font-weight: 400; margin: 0px 0px 20px;">
Nomofobia</h2>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em; text-align: center;">
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
<div style="text-align: center;">
<img height="266" src="http://www.mediatrends.es/wp-content/uploads/2016/03/shutterstock_165362705-750x500.jpg" width="400" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La<a href="http://www.mediatrends.es/a/2255/nomofobia/" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0.298039); box-sizing: border-box; color: blue; text-decoration: none;" target="_blank"> Nomofobia</a> es el <strong style="box-sizing: border-box;">miedo irracional a quedarte sin móvil</strong>. Se diagnostica cuando una persona entra en un estado de ansiedad tan elevado que no es capaz de vivir tranquilo si no tiene a su móvil cerca. Los síntomas físicos que produce este trastorno son taquicardias, sudoración e incluso dolor de cabeza y estómago. Suele ser <strong style="box-sizing: border-box;">más habitual en adolescentes y jóvenes</strong> y su afectación es tal, que existen terapias adecuadas para <a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosdeconducta/adiccionanuevastecnologias/index.php" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0.298039); box-sizing: border-box; color: blue; text-decoration: none;" target="_blank">tratarse</a>.</div>
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
<div style="text-align: justify;">
Se calcula que <strong style="box-sizing: border-box;">el 34% de la población en España</strong> tiene una dependencia desmesurada por su<strong style="box-sizing: border-box;">móvil</strong>, pero ello no significa necesariamente padecer <strong style="box-sizing: border-box;">nomofobia</strong>. Según los psiquiatras el trastorno se diagnostica cuando se alcanzan los síntomas físicos descritos. <strong style="box-sizing: border-box;">Olvidarte el móvil en casa</strong> puede provocar una situación de inseguridad, pero de ahí a sentir sensación real de ahogo está el paso a la Nomofobia.</div>
</div>
<h2 style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(170, 0, 0); border-bottom-style: solid; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: mm-text-regular !important; font-size: 25px; font-weight: 400; margin: 0px 0px 20px;">
Phubbing</h2>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em; text-align: center;">
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
<div style="text-align: center;">
<img height="267" src="http://www.mediatrends.es/wp-content/uploads/2016/03/shutterstock_282751457-750x501.jpg" width="400" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El <strong style="box-sizing: border-box;">Phubbing</strong> es uno de los trastornos relacionados con el <strong style="box-sizing: border-box;">smartphone</strong> de más reciente creación. Se acuñó en Estados Unidos y consiste en <strong style="box-sizing: border-box;">prestar más atención al móvil en lugar de a la persona</strong>con la que deberíamos tener conversación. Es una adicción que comenzó a documentarse en 2007 y, actualmente, su afectación en el país americano es tal que existen plataformas virtuales que proporcionan consejos antiphubbing. Si estás con tus amigos o pareja y no puedes dejar de mirar el móvil, quizá padezcas <strong style="box-sizing: border-box;">Phubbing</strong>.</div>
</div>
<h2 style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(170, 0, 0); border-bottom-style: solid; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: mm-text-regular !important; font-size: 25px; font-weight: 400; margin: 0px 0px 20px;">
Ringxiety o Vibranxiety</h2>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
<div style="text-align: justify;">
Algunos usuarios <strong style="box-sizing: border-box;">sienten una adicción o dependencia</strong> tan grande por su móvil que piensan que le están sonando en todo momento, aunque la llamada<strong style="box-sizing: border-box;"> no sea real</strong>. Esto se conoce como <strong style="box-sizing: border-box;">Ringxiety</strong> y es una de las afecciones diagnosticadas más actuales.</div>
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
<div style="text-align: justify;">
Investigadores de la <strong style="box-sizing: border-box;">Universidades de Stanford y Nueva York</strong> se percataron de que existían usuarios que <strong style="box-sizing: border-box;">sentían la vibración del móvil</strong> en su cuerpo sin ni siquiera llevarlo encima. Según los científicos la sensación de este trastorno sería similar a la que percibe la gente con el denominado “miembro fantasma”, una <strong style="box-sizing: border-box;">sensación de dolor</strong> que sienten personas que han sufrido alguna amputación, a pesar de que el miembro de su cuerpo ya no existe.</div>
</div>
<h2 style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(170, 0, 0); border-bottom-style: solid; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: mm-text-regular !important; font-size: 25px; font-weight: 400; margin: 0px 0px 20px;">
Fomofobia</h2>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em; text-align: center;">
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="266" src="http://www.mediatrends.es/wp-content/uploads/2016/03/shutterstock_144889726-750x500.jpg" width="400" /></div>
<div style="text-align: justify;">
La<strong style="box-sizing: border-box;"> Fomofobia</strong> es una adicción relacionada con las redes sociales. Se trata del<strong style="box-sizing: border-box;"> miedo desmesurado a perderse cualquier tema</strong>, acontecimiento social o comentario en <strong style="box-sizing: border-box;"><a href="http://www.mediatrends.es/a/54809/trucos-facebook-amigos-fotos/" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0.298039); box-sizing: border-box; color: blue; text-decoration: none;" target="_blank">Facebook</a></strong> o Twitter. La persona que padece <strong style="box-sizing: border-box;">Fomofobia</strong> no es capaz de estar ni una hora sin consultar las redes. Según un <strong style="box-sizing: border-box;">estudio de la agencia J. Walter Thompson</strong>, 3 de cada 10 jóvenes han sufrido alguna vez o sufren esta adicción a las redes sociales.</div>
</div>
<h2 style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(170, 0, 0); border-bottom-style: solid; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: mm-text-regular !important; font-size: 25px; font-weight: 400; margin: 0px 0px 20px;">
Ciberadicción</h2>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em; text-align: center;">
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em; text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<img height="293" src="http://www.mediatrends.es/wp-content/uploads/2016/03/shutterstock_144083863-750x551.jpg" width="400" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si eres un <strong style="box-sizing: border-box;">adicto a Internet</strong> hasta tal punto que te<strong style="box-sizing: border-box;"> condiciona tu vida laboral y familiar,</strong> es posible que tengas una <strong style="box-sizing: border-box;">Ciberadicción</strong>. En este caso el trastorno se produce cuando tu vida gira en torno a Internet y Google. Eres capaz de dejar de lado una tarea laboral urgente o un compromiso familiar para estar chateando con el ordenador o, simplemente, estás ‘enganchado’ al buscador. Según el psiquiatra Juan Enrique Berner, una persona con Ciberadicción ve perjudicadas sus relaciones sociales gravemente.</div>
</div>
<h2 style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(170, 0, 0); border-bottom-style: solid; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: mm-text-regular !important; font-size: 25px; font-weight: 400; margin: 0px 0px 20px;">
Adicción al WhatsApp</h2>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
<div style="text-align: justify;">
¿Sientes una <strong style="box-sizing: border-box;">gran ansiedad</strong> si no contestas los 200 mensajes de WhatsApp? Si te <strong style="box-sizing: border-box;">estresa estar pendiente del móvil</strong> todo el día para no perderte nada, especialmente al <a href="http://www.mediatrends.es/a/53369/whatsapp-trucos/" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0.298039); box-sizing: border-box; color: blue; text-decoration: none;" target="_blank">WhatsApp</a>, puede que estés totalmente enganchado a este programa de mensajería. Es una adicción nueva pero que, al igual que la Ciberadicción, puede perjudicar gravemente el desarrollo normal del día a día de un usuario. El <strong style="box-sizing: border-box;">excesivo uso de WhatsApp</strong> puede provocar ansiedad o, incluso, estados depresivos agudos.</div>
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: grey; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 25.2px; margin-bottom: 1em;">
<div style="text-align: justify;">
En definitiva, el <strong style="box-sizing: border-box;">uso adecuado de las nuevas tecnologías</strong> facilita nuestro día a día siempre y cuando seamos capaces de desconectar a su debido tiempo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
Fuente bibliográfica</div>
<div class="csl-entry">
LORENZO, I., 2016. 6 trastornos provocados por el mal uso de la tecnología. <i>MediaTrends</i> [en línea]. [Consulta: 9 mayo 2016]. Disponible en: http://www.mediatrends.es/a/63147/trastornos-provocados-mal-uso-tecnologia/. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=blogPost&rft.title=6%20trastornos%20provocados%20por%20el%20mal%20uso%20de%20la%20tecnolog%C3%ADa&rft.description=Nomofobia%2C%20Vibranxiety%20o%20Fomofobia%20son%20trastornos%20provocados%20por%20el%20mal%20uso%20de%20las%20nuevas%20tecnolog%C3%ADas.%20Estas%20son%20las%20principales%20adicciones.&rft.identifier=http%3A%2F%2Fwww.mediatrends.es%2Fa%2F63147%2Ftrastornos-provocados-mal-uso-tecnologia%2F&rft.aufirst=Iria&rft.aulast=Lorenzo&rft.au=Iria%20Lorenzo&rft.date=2016-03-07"></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-5814150294941276752015-05-18T05:09:00.000-07:002015-05-18T05:09:18.229-07:00Descubre si eres un 'tecnoadicto'<div style="background-color: white; line-height: 19.6000003814697px; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<a href="http://sipse.com/imgs/052015/10051547cac1f79med.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Dedicar más de cinco horas a un uso no estrictamente necesario de la tecnología es un síntoma de adicción. (Contexto/Internet)" border="0" height="212" src="http://sipse.com/imgs/052015/10051547cac1f79med.jpg" style="background-color: transparent;" width="320" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A través de smartphones, tablets, computadoras portátiles y sus aplicaciones, <span style="font-weight: 700;">la tecnología ahora influye en casi todos los aspectos de nuestras vidas</span> y muchos temen que lo digital sea peligrosamente adictivo.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19.6000003814697px; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por definición, la tecnoadicción se refiere al uso patológico o la dependencia de las<span style="font-weight: 700;">tecnologías de la información y comunicación (TIC)</span>. Es una adicción comportamental, esto es, la realización de una conducta que por sí misma no es perjudicial, pero que se torna problemática por su ejecución excesiva y/o compulsiva, informa el portal web abc.es.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19.6000003814697px; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: 700;">También te puede interesar: </span><a href="http://videos%20selfies%2C%20la%20moda%20en%20las%20redes%20sociales/" style="color: #0066cc;" target="_blank">Videos selfies, la moda en las redes sociales</a></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19.6000003814697px; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si bien el tema despierta interés en la comunidad científica, todavía es difícil identificar los signos propios del trastorno para poder diagnosticarlo. Por este motivo, Luque y Emanuel Aramburu –que realizan su proyecto de Doctorado– han elaborado una Escala Diagnóstica de Adicción a la Tecnología que permite detectar la adicción a la tecnología.</span></div>
<h3 style="background-color: white; font-family: Exo, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: normal; line-height: 26px; margin: 20px 0px 10px; text-rendering: optimizeLegibility;">
<span style="color: navy;">Señales de alarma</span></h3>
<div style="background-color: white; line-height: 19.6000003814697px; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Entre los comportamientos a tener en cuenta para identificar un uso problemático de las TIC, se encuentran:</span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 19.6000003814697px; margin: 1em 0px; padding: 0px 0px 0px 40px;">
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dedicar<span style="font-weight: 700;"> más de cinco horas </span>a un uso no estrictamente necesario.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Intentos fallidos de limitar el uso.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sentir euforia o alegría muy intensa por el uso de la tecnología.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: 700;">Irritación</span> por la imposibilidad de uso o acceso, o por las interrupciones.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Descuidar relaciones y actividades importantes.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Críticas y quejas del entorno socio-familiar y laboral/educativo.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mentiras, ocultamiento y <span style="font-weight: 700;">negación sobre el uso real</span> que se hace.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aparición de problemas físicos (tics, alteración de la vista, cefaleas, malas posturas).</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Privación del sueño-comida a causa del uso.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sueño alterado e irritabilidad por descanso interrumpido.</span></li>
</ul>
<div style="background-color: white; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6000003814697px; margin-bottom: 1em;">
<img alt="" src="http://sipse.com/imgs/052015/10051540ab5a6d9.jpg" style="border: 0px; float: left; height: 233px; margin: 10px; max-width: 100%; vertical-align: middle; width: 350px;" /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6000003814697px;">
</div>
<h3 style="background-color: white; font-family: Exo, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: normal; line-height: 26px; margin: 20px 0px 10px; text-rendering: optimizeLegibility;">
<span style="color: navy;">Factores desencadenantes</span></h3>
<div style="background-color: white; line-height: 19.6000003814697px; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Respecto a los factores que confluyen para desencadenar esta patología, Luque menciona la existencia de problemas emocionales como <span style="font-weight: 700;">depresión, ansiedad y soledad</span>, así como rasgos de una personalidad impulsiva, introvertida y rígida. </span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19.6000003814697px; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No obstante, reconoce la influencia de estímulos externos, como la falta de comunicación, la cultura consumista, la gran disponibilidad de productos, el abaratamiento de los costos y lo perecedero de las TIC. “Son el caldo de cultivo para generar nuevos adictos cada día”, sintetiza la investigadora.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19.6000003814697px; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19.6000003814697px; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fuente bibliográfica</span></div>
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35;">
<div class="csl-entry">
Averigua si eres un adicto a la tecnología. <i>sipse.com</i> [en línea] 2015. [Consulta: 18 mayo 2015]. Disponible en: http://sipse.com/novedades/como-saber-si-soy-adicto-a-la-tecnologia-150982.html. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Averigua%20si%20eres%20un%20adicto%20a%20la%20tecnolog%C3%ADa&rft.description=La%20irritaci%C3%B3n%20por%20la%20imposibilidad%20de%20uso%20o%20acceso%20a%20la%20tecnolog%C3%ADa%20podr%C3%ADa%20ser%20una%20se%C3%B1al%20de%20alarma.&rft.identifier=http%3A%2F%2Fsipse.com%2Fnovedades%2Fcomo-saber-si-soy-adicto-a-la-tecnologia-150982.html"></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-57187087784525629812014-10-13T05:47:00.000-07:002014-10-13T05:47:29.785-07:00Cómo ayudar a los estudiantes a buscar información en Internet<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: <b>Carina Cabo</b></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<br />
<table border="0" style="background-color: white; width: 650px;"><tbody>
<tr><td class="txt_arial_g_14" style="color: #707171; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; padding-left: 20px; padding-right: 20px;"><b>En el proceso de enseñanza y aprendizaje lo importante no es la tecnología, sino lo que hagamos con ella, lo que enseñemos sobre sus usos, posibilidades y sobre sus límites</b></td></tr>
<tr><td align="center" style="padding-left: 18px;"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="cuerponoticia_pnl_imagen" style="width: 100%px;"><tbody>
<tr><td><table border="0" style="background: rgb(243, 243, 243);"><tbody>
<tr><td><img alt="Trabajar con textos digitales en el aula es una práctica de avanzada a la que hay que atender." border="0" class="img2" src="http://www.rosario3.com/archivos_rosario3/jpg/810201417459.jpg" height="240" id="cuerponoticia_Image1" style="border: none; cursor: pointer;" width="620" /></td></tr>
<tr><td><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="cuerponoticia_PanelPie" style="width: 100%px;"><tbody>
<tr><td><div align="left">
<table border="0" id="Table1" style="width: 100%px;"><tbody>
<tr><td class="txt_arial_g_12" style="color: #707171; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;" valign="middle"><span id="cuerponoticia_lblpieNoticia">Trabajar con textos digitales en el aula es una práctica de avanzada a la que hay que atender. (<a href="http://www.rosario3.com/educacion/noticias.aspx?idNot=153193&C%C3%B3mo-ayudar-a-los-estudiantes-a-buscar-informaci%C3%B3n-en-Internet" style="color: #f15f23; text-decoration: none;" target="_blank"></a>)</span></td><td align="right" valign="middle" width="360"><span id="cuerponoticia_lbl_slide"><a class="txt_arial_n_11" href="https://www.blogger.com/null" style="color: #f15f23; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px;">Ampliar Imágenes</a></span></td></tr>
</tbody></table>
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
<tr><td style="padding-left: 18px; padding-top: 10px; text-align: center;"></td></tr>
<tr><td class="txt_arial_g_14" style="color: #707171; padding-left: 20px; padding-right: 20px; padding-top: 5px;"><div style="float: right; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; padding: 10px;">
</div>
<div style="line-height: 20px;">
<span id="cuerponoticia_lbldescripcion"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span id="cuerponoticia_lbldescripcion"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Algunos suponen que los grandes problemas que tenemos se solucionan poniendo computadoras en todas las escuelas y comprando un buen software educativo. Sin embargo, es necesario aclarar que en el proceso de enseñanza y aprendizaje lo importante no es la tecnología, sino lo que hagamos con ella, lo que enseñemos sobre sus usos, posibilidades y sobre sus límites.</span></span></div>
<span id="cuerponoticia_lbldescripcion"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Trabajar con los textos digitales en el aula es una práctica de avanzada, pero es necesario no caer en ciertos errores. El problema de este tipo de textos es netamente pedagógico-didáctico. Las dificultades de empleo escolar no provienen de la lógica informática sino de la estructuración de los contenidos, sus formas de presentación y las modalidades didácticas que tienen incorporados.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las enciclopedias virtuales, al igual que algunos textos escolares, muestran la dominancia de la trama descriptiva y los relatos situados y cronológicamente precisos en sus explicaciones. Esto llevaría a la tendencia a una “inflación documental”, que es susceptible de tentar a los alumnos a prácticas conocidas de seleccionar, copiar bloques, unir e imprimir. Por tanto, es necesaria la experimentación cuidadosa para evaluar las competencias de estos soportes en la tarea de guiar el trabajo autónomo de los alumnos en tareas más complejas que las de informarse.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cómo ayudar a los estudiantes a buscar información en Internet</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es necesario seguir ciertos ítems para garantizar una buena búsqueda</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><b>Autoridad: </b>La selección de recursos educativos debe centrarse en materiales provenientes de fuentes confiables y prestigiosas. La autoridad está dada por la persona, conjunto de personas u organismo responsable del sitio. Es conveniente consultar al profesor los sitios más recomendables con la disciplina que están estudiando.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Actualización:</b> Esta dimensión orienta en la selección de información actualizada y válida en función de las modificaciones periódicas que reciba el sitio.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Navegabilidad: </b>La navegación se ve facilitada o dificultada en función de la estructura del sitio, su diseño y los recursos que ofrece. Este criterio nos orienta en la búsqueda de recursos que resulten “amigables” para el usuario. El profesor podrá recomendar.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Organización:</b> La organización dada a los contenidos resulta fundamental para el usuario, por eso debemos tender a la selección de sitios que presenten una organización clara y recursos que faciliten la consulta, como títulos, índices, etcétera.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Selección de contenidos: </b>En este punto debemos considerar el tratamiento dado a los contenidos, el modo en que se enfocan los temas, su relevancia y su pertinencia para el proceso de enseñanza-aprendizaje. En esta dimensión resulta también relevante el cuidado puesto en la elaboración de los textos y la ausencia de errores gramaticales y sintácticos.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Legibilidad: </b>Un recurso resulta legible cuando presenta una buena utilización de elementos gráficos tales como combinación de colores, ilustraciones, estilos y tamaño de letras, etcétera.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Adecuación al destinatario: </b>dado que son materiales para contextos y lectores específicos, debemos considerar muy especialmente si los recursos que analizamos resultan adecuados para estos lectores, en esta institución.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">Fuente:http://www.rosario3.com/educacion/noticias.aspx?idNot=153193&C%C3%B3mo-ayudar-a-los-estudiantes-a-buscar-informaci%C3%B3n-en-Internet</span></div>
</div>
</span></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-14392350301281190152014-10-06T10:19:00.000-07:002014-10-06T10:19:25.475-07:00La memoria, el sueño y hasta la caligrafía cambian por las nuevas tecnologías<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: <b>Victoria De Masi</b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: orange; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: orange; font-family: Verdana, sans-serif;">Se escribe menos a mano. Si falla el GPS, surgen problemas de ubicación que antes no existían. La ciencia, en alerta.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-UGXHaF8B3jA/VDLN2dJkSjI/AAAAAAAAFcQ/SDVbIMd9Z4E/s1600/images8.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-UGXHaF8B3jA/VDLN2dJkSjI/AAAAAAAAFcQ/SDVbIMd9Z4E/s1600/images8.jpg" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #555555; line-height: 22px; margin-bottom: 14px; margin-top: 6px; outline: none 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¿Cuándo fue la última vez que escribió a mano? ¿Falló su GPS y se sintió perdido? ¿Cómo fue que un acontecimiento reciente se volvió difuso? Está cambiando la forma de escribir a mano, recordar, ubicarse, dormir, reflexionar. Para los científicos, se debe al avance tecnológico, que es capaz de producir <i style="outline: none 0px;">para</i> nosotros, pero también <i style="outline: none 0px;">en</i> nosotros. Ya podemos manejar nuestra casa sin estar en ella, con chips que apagan las luces cuando detectan que no hay gente en la habitación o sensores que permiten mover una silla a distancia. Un runner sabe cuánto corrió y cómo trabajó su corazón gracias a zapatillas que almacenan datos. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #555555; line-height: 22px; margin-bottom: 14px; margin-top: 6px; outline: none 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El perfil en Facebook se ocupa de retener fechas, nombres y antecedentes. El celular conserva números y fotos, y el GPS calcula la mejor ruta de regreso. Pero, ¿qué pasa con el cerebro y con el cuerpo? ¿Cuál es lado B de tantos beneficios? Diferentes estudios y especialistas consultados por<b style="outline: none 0px;">Clarín</b> confirman que hay cambios en funciones esenciales, pero también advierten que esta era no es apocalíptica y que el cerebro seguirá siendo un órgano noble, con una capacidad de adaptación suprema.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #555555; line-height: 22px; margin-bottom: 14px; margin-top: 6px; outline: none 0px; overflow: hidden; padding: 0px;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Verdana, sans-serif; outline: none 0px;">Menos textos “de puño y letra”. La imprenta no mató a la escritura y el teclado no terminará con la tinta. Sin embargo, hace dos años el periódico alemán Bild reveló en una encuesta que “1 de cada 3 adultos no había escrito nada a mano en seis meses”. Denunciaba el “fin de la caligrafía” tal como nos enseñaron en la escuela y remarcaba que la gente sólo escribe mensajes de texto virtuales. “Es probable que con el tiempo la escritura disminuya y sea reemplazada por otras tecnologías. Un tarea para los educadores es ver cuándo recurrir al ‘lápiz y papel’ y cuándo al dispositivo electrónico”, explica Gisela Schwartzman, coordinadora pedagógica del </b><b style="font-family: Verdana, sans-serif; outline: none 0px;">Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de Flacso. Aún es difícil definir si es mejor tomar apuntes en la notebook. P</b><b style="background-color: transparent; outline: none 0px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">ero sí está probado que la escritura es fundamental para fomentar la coordinación, las habilidades manuales y la actividad cerebral.</span></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="background-color: white; outline: none 0px;" /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #555555; line-height: 22px; margin-bottom: 14px; margin-top: 6px; outline: none 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: justify;">
<b style="outline: none 0px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La brújula interna, de vacaciones. Investigadores de la Universidad McGill, en Canadá, estudiaron a personas que usaban habitualmente el GPS y a otro grupo que no. Así demostraron que la dependencia a ese dispositivo tiene un efecto negativo en el cerebro. “Especialmente en el hipocampo, área del cerebro involucrada en los procesos de memoria y espacio, es decir, cómo llego y cómo vuelvo de un lugar. Los que usaban GPS tenían menos actividad en esa zona cerebral. A veces los sentidos no alcanzan y por eso desarrollamos herramientas. Lo que no habría que hacer es reemplazar los sentidos por esas herramientas”, observa el biólogo Diego Golombek, investigador de la Universidad Nacional de Quilmes y de Conicet.</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="background-color: white; outline: none 0px;" /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #555555; line-height: 22px; margin-bottom: 14px; margin-top: 6px; outline: none 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: justify;">
<b style="outline: none 0px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El sueño: poco y de mala calidad. Según la National Sleep Foundation, los adolescentes usan 4 dispositivos electrónicos al mismo tiempo: televisión, reproductor de música o video, celular, computadora. Esa exposición excesiva al ruido y a la luz hace que las hormonas inductoras del sueño no sepan cuando “salir a trabajar”. Analiza Eduardo Borsini, especialista en Medicina del Sueño del Hospital Británico: “En los últimos 80 años el avance tecnológico supuso una irónica reducción de la ‘necesidad’ de dormir. Hoy dormimos menos, desordenado y mal. La sugerencia no es restrictiva sino de uso responsable, útil y efectivo de lo electrónico”.</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="background-color: white; outline: none 0px;" /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #555555; line-height: 22px; margin-bottom: 14px; margin-top: 6px; outline: none 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: justify;">
<b style="outline: none 0px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Adiós a la memoria de elefante. En 2010 el británico Nicholas Carr escribió el libro “Superficiales” y fue best seller. Allí considera que el uso cotidiano y excesivo de la tecnología limita la memoria y el desarrollo del cerebro. El debate que disparó sigue abierto. Para Pablo Richly, jefe de la Clínica de Memoria INECO y subdirector del Instituto Alzheimer, no es que hayamos perdido memoria sino que la usamos diferente. Sigue: “Si sabemos que la información que nos dan podemos buscarla de manera fácil y volver cuando queramos –como en Internet– somos más eficientes en recordar cómo o dónde buscarla que de recordar la información en sí misma. Si la usamos juiciosamente, la tecnología nos presenta recursos y desafíos que permiten ampliar nuestro horizonte”.</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="background-color: white; outline: none 0px;" /></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 14px; margin-top: 6px; outline: none 0px; overflow: hidden; padding: 0px;">
</div>
<div style="color: #555555; line-height: 22px; text-align: justify;">
<b style="font-family: Verdana, sans-serif; outline: none 0px;">No hay tiempo para tanto contenido. “Cuando uno está exageradamente bombardeado por estímulos externos que son muy adictivos, como series de tevé que no podés dejar de ver o navegar por la Red saltando de una página a la otra sin pausa, puede que haya menos tiempo para procesar la información internamente”, entiende Mariano Sigman, director del Laboratorio de Neurociencia de la Universidad Torcuato Di Tella. Así como Hal Pashler, profesor de Psicología y Neurociencias en la Universidad de California, “midió” qué tiempos son efectivos para incorporar conocimiento entre los estudiantes, Sigman observa que abrumar con información “impide un tiempo natural que tiene el cerebro humano para asimilarla”. La fórmula sería que si no hay tiempo, no se incorpora y, por ende, no se recuerda. “Lo que pasa con muchas tecnologías nuevas es que son muy compulsivas y uno entra en un</b></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="color: #555555; line-height: 22px; text-align: justify;">
<b style="outline: none 0px;"><i style="outline: none 0px;">loop </i></b><b style="outline: none 0px;">que no es efectivo para la consolidación de la información”, cierra.</b></div>
<span style="outline: none 0px;"><div style="color: #555555; font-weight: bold; line-height: 22px; text-align: justify;">
<b style="outline: none 0px;"><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 22px; outline: none 0px;"><span style="color: #555555; font-size: x-small;">Fuente:http://www.clarin.com/sociedad/memoria-caligrafia-cambian-nuevas-tecnologias_0_1224477628.html</span></span></div>
</span></span><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-21987833698538365002014-06-03T06:56:00.000-07:002014-06-03T06:56:11.056-07:00Las nuevas tecnologías: una manera de evitarnos<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: <b>Vanessa Gregori</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.eliberico.com/images/resized/images/stories/noticias/ocio/tecnologia/smartphone_200_200.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="La adicción a los dispositivos móviles desplaza a la conversación tradicional" border="0" src="http://www.eliberico.com/images/resized/images/stories/noticias/ocio/tecnologia/smartphone_200_200.jpg" height="320" width="320" /></a><span style="background-color: white; color: #333333; line-height: 20.700000762939453px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Quedas con un amigo que hace tiempo que no ves y te das cuenta de que a él le interesa más una conversación de whatsapp que la tuya propia. En la mayoría de las ocasiones los celos hacía los teléfonos de última generación no son infundados, sino más bien, totalmente justificados. Y es que, no hay duda de que las nuevas tecnologías y las redes sociales le han restado </span></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20.700000762939453px;">protagonismo a nuestra presencia en vivo. La intriga que provoca la comunicación que obtenemos a través de Internet nos provoca una atención que las conversaciones en directo parecen ya no alcanzar. </span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; line-height: 20.700000762939453px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las nuevas tecnologías permiten esconder nuestra personalidad y evitar enfrentarnos a los sentimientos de nuestro interlocutor</span></strong></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; line-height: 20.700000762939453px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Acabo de conocer a una persona por Facebook y es la bomba: guapa, atenta...." Lo he escuchado más de una vez y en el 95% de las ocasiones nada acaba siendo lo que parecía tan maravilloso en un principio. Desgraciadamente, en la mayoría de ocasiones en Internet nada es lo que parece. En general todos vendemos lo que nos interesa. El que es guapo vende su físico, el que viaja nos vende sus destinos, el que hace deporte sus esfuerzos y el que sale de fiesta sus locuras.</span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; line-height: 20.700000762939453px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando hablamos a través de un dispositivo electrónico: ordenador, tablet, teléfono...evitamos enfrentarnos a la comunicación no verbal, es decir, la postura del interlocutor, su tono de voz, su estado anímico, su cara, su mirada.... Son cosas que las nuevas tecnologías nos ahorran.</span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; line-height: 20.700000762939453px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los cobardes han encontrado su solución con este tipo de comunicación generada a través de la red de redes. Internet ha facilitado para muchos los despidos laborales, las rupturas sentimentales o incluso la forma de ligar. Ya no hay que acercarse a alguien que conoces más bien poco y preguntarle si le apetece tomar una copa contigo. Basta con enviarle un tweet o un mensaje privado de facebook y el acceso está garantizado.</span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; line-height: 20.700000762939453px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por otra parte, cuando generamos una conversación y no vemos a nuestro interlocutor empezamos a construir un mundo a su alrededor. Un mundo que generamos a través de lo que vamos percibiendo en una comunicación sesgada por la falta de feedback no verbal. No sabemos si la persona con la que hablamos está haciendo la colada mientras tanto, conduciendo, o lo que podría ser peor, siéndonos infieles y manteniendo otra conversación paralela.</span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; line-height: 20.700000762939453px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las nuevas tecnologías: una manera de evitarnos</span></strong></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; line-height: 20.700000762939453px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si las nuevas tecnologías y redes sociales han servido para conectarnos y dejar de estar tan aislados también nos han ayudado a conseguir todo lo contrario. Metros, trenes, autobuses....a la gente le cuesta mirarse a los ojos, sonrerir, decir buenos días. Las tablets, los reproductores de mp3, los smartphones...todo esto, también ha ayudado a apartanos del mundo real, a separarnos de aquella realidad que tenemos enfrente de nosotros. Por otra parte, parece que cada vez es más difícil asistir a una reunión de amigos y no ser molestado por un whatsapp o ir a una cena sin que la comida sea fotografiada. Nunca antes los platos que todos los días hemos tenido delante de nuestros ojos habían adquirido tanto protagonismo.</span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; line-height: 20.700000762939453px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¿Adicción a las nuevas tecnologías o falta de educación?</span></strong></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; line-height: 20.700000762939453px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No hay duda de que todo esto de las redes sociales y de comunicarse a través de Internet crea auténtica adicción. Como experiencia personal puedo contar un caso que presencié hace poco tiempo. Un viaje a Portugal, país vecino y próximo pero con cobertura telefónica diferente a la española. La persona en cuestión estaba pendiente de un juego en red, en el cual tenía que hacer una apuesta antes de una determinada hora. El, llamémosle personaje, se quejó, pataleó, nos hizo estresarnos al resto.... todo porque no podía disponer de conexión a Internet en el justo momento en el que lo necesitaba. Pero, ¿ de verdad es esto realmente necesario? ¿Y qué hay de las reuniones con amigos y familiares? Resulta realmente difícil para algunas personas participar en una reunión con más gente. Quizá es por falta de habilidades sociales, ausencia de personalidad, timidez o sencillamente falta de educación. No hay nada más feo que estar en una reunión de amigos, que alguien te pregunte algo y que no obtenga tu respuesta porque simplemente estás más atento a tu teléfono movil que a todo lo que pasa a tu alrededor.</span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; line-height: 20.700000762939453px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Desvirtualizarse es tan importante como estar virtualizado</span></strong></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; line-height: 20.700000762939453px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Está claro que gracias a Internet tenemos ahora la oportunidad de acortar distancias, acercarnos a aquellas personas que están físicamente lejos de nosotros, trabajar desde nuestras casas. Pero tan importante es mantener el contacto on line como off line. Sólo desvirtualizándonos podemos disfrutar realmente de todo lo que nos ofrece este mundo. La posibilidad de sentir el calor de un amigo, el olor de nuestra pareja o incluso que nos den una colleja de cuando en cuando. Algo que a más de uno no le vendría nada mal para que de una vez, dejara de mirar la pantalla por un momento y contemplara todo lo que tiene a su alrededor.</span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;">Fuente:http://www.eliberico.com/ocio/ocio/tecnologia/7159-las-nuevas-tecnologias-una-manera-de-evitarnos.html</span></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-64634744268673858862014-02-17T12:44:00.000-08:002014-02-17T12:44:58.493-08:00La biblioteca ante los nuevos retos de la comunicación: el bibliotecario desorientado <div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #080008; text-align: start;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: <b>Fernando Juárez Urquijo</b></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #080008; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><em style="margin: 0px; padding: 0px;"><br /></em></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-B5pGAlF2BKw/UwJ0X4VUdjI/AAAAAAAAFLA/VW3hXXw2ZZE/s1600/iFama.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-B5pGAlF2BKw/UwJ0X4VUdjI/AAAAAAAAFLA/VW3hXXw2ZZE/s1600/iFama.png" height="320" width="174" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #080008; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><em style="margin: 0px; padding: 0px;"><br /></em></span></div>
<div style="background-color: white; color: #080008; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><em style="margin: 0px; padding: 0px;">Nokia</em>, la empresa que lideró la llegada de la telefonía móvil a nuestros bolsillos, ha sido comprada por uno de los grandes, <em style="margin: 0px; padding: 0px;">Microsoft</em>, escenificando algo que muchos colegas no quieren asumir: la comunicación ha cambiado. La próxima vez que vayamos a comprar un móvil ya no habrá “teléfonos”; seguirá habiendo un lugar para la voz pero dentro de un engranaje multimedia en el que tendremos que decidir cómo usar las posibilidades.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #080008; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El otro día, en un curso de formación, un bibliotecario se jactaba de no tener uno de esos <em style="margin: 0px; padding: 0px;">smartphones</em> que están tan de moda y al que él personalmente no veía beneficio alguno; tenía más que suficiente con un simple móvil. Era su reacción a mi comentario sobre que lo primero en lo que me fijo cuando conozco a algún colega es en su móvil y en cómo lo usa. Sin entrar a valorar los tópicos que manejamos para justificar nuestra renuncia a su uso (son una intromisión de lo laboral en lo personal, alienan a las personas, son cacharros para jóvenes que ya no leen por su culpa y lindezas similares) considero que una persona que no esté familiarizada con estos dispositivos no podrá entender ni interiorizar las nuevas formas de comunicación. No afirmo que mi dispositivo sea mejor ni mi opción la correcta, pero sí que el uso de estos dispositivos es un buen entrenamiento para entender cómo se produce la comunicación en la sociedad de la información. Y ese conocimiento, a diferencia de períodos anteriores, se adquiere y perfecciona en el ámbito personal.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #080008; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Consolidar los canales de comunicación es clave para fomentar una implicación emocional que fortalezca las relaciones interpersonales. En las bibliotecas la comunicación con el usuario, que tradicionalmente hemos vehiculado desde nuestros mostradores, está siendo modificada por las nuevas reglas de la sociedad en red. Entre los nuevos factores a tener en cuenta destacan la pérdida del monopolio de la información, la desmaterialización del libro y la importancia de la tecnología en la relación no presencial. Con internet y los buscadores se desvanece la posición privilegiada a la hora de contactar (el usuario no necesita venir a nosotros), las nuevas formas de intermediación y acceso a la lectura derivan a los posibles lectores hacia otros intermediarios y en la relación no presencial, cada vez más importante si tenemos en cuenta los factores anteriores, se interpone entre nosotros y el usuario una tecnología que tenemos que aprender a utilizar y, sobre todo, entender.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #080008; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ahora que el subidón 2.0 está finalizando descubrimos que asociar internet con cierta facilidad para hacer funcionar rápidamente cualquier iniciativa es un espejismo. Comentaba <strong style="margin: 0px; padding: 0px;"><a href="http://www.thinkepi.net/pinchar-la-burbuja-de-las-bibliotecas-en-facebook-el-reto-de-la-comunicacion" style="color: #a17244; margin: 0px; padding: 0px;" target="_blank">Natalia Arroyo</a></strong> que estar en las redes sociales no garantiza establecer un vínculo que se traduzca en una mayor utilización de nuestros servicios<sup style="margin: 0px; padding: 0px;">1</sup>. La comunicación, que antes estaba muy mediatizada a nuestro favor por la posesión de la colección, depende ahora de nuestra destreza con herramientas y dispositivos con los que hay que familiarizarse en un entorno personal, cotidiano y no laboral.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #080008; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las bibliotecas estamos en las redes (como todo el mundo) pero el <em style="margin: 0px; padding: 0px;">feeling</em> con nuestros usuarios no mejora como esperábamos. ¿Por qué no tenemos éxito en la relación no presencial? Habrá muchas causas pero en mi opinión influyen el entorno laboral (nos estamos centrando en utilizar unas nuevas herramientas desde una organización que mantiene una mentalidad excesivamente analógica) y nuestra actitud personal. El mismo profesional que tiene que alimentar <em style="margin: 0px; padding: 0px;">Facebook</em>necesita que le den permiso para poder hacerlo, recela del <em style="margin: 0px; padding: 0px;">smartphone</em> al que considera una intromisión de lo laboral en lo privado y no sabe muy bien qué quiere conseguir. Hemos actualizado las herramientas pero no el contexto…no me extraña que no demos con la tecla.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #080008; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando la informática llegó a las bibliotecas no había PCs en los hogares ni habíamos oído hablar de internet; las máquinas eran para trabajar y existía una división nítida entre lo laboral y lo personal. Aquel primer contacto con las nuevas herramientas digitales propició un mejor rendimiento analógico; podíamos seguir haciendo lo mismo de siempre en menos tiempo: comprar libros, describirlos, almacenarlos y prestarlos. No parecía necesario un cambio de mentalidad para usar el ordenador: teníamos el control sobre los soportes, marcábamos el ritmo de implantación tecnológica y dominábamos el tempo de una comunicación que se mantenía jerárquica, vertical y unidireccional.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #080008; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A diferencia de lo sucedido con los PCs, la biblioteca se acerca sin ventaja al <em style="margin: 0px; padding: 0px;">smartphone</em> y parece haber llegado con recelo y precipitadamente a lo digital. El uso social de la tecnología nos ha sobrepasado y nuestros usuarios se mueven por unos terrenos a los que podemos acceder fácilmente desde casa pero no desde el trabajo. En los nuevos canales de comunicación el yo personal adquiere ventaja sobre el yo profesional. Viendo nuestros móviles parece que nos cuesta asumir la necesaria “persoprofesionalización” de nuestra profesión…</span></div>
<span style="background-color: white; color: #080008; font-family: Georgia, serif; font-size: 14px;">Fuente http://www.thinkepi.net/la-biblioteca-ante-los-nuevos-retos-de-la-comunicacion-el-bibliotecario-desorientado#sthash.vY42E9Df.dpuf</span><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-17974224557667638942012-06-18T15:36:00.001-07:002012-06-18T15:36:49.728-07:00Cuando la tecnología nos enferma<span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 20px;">Por:</span><span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 20px;"> <b>Débora Slotnisky</b></span><br />
<span style="color: #222222; font-family: Arial; font-size: 16px; line-height: 22px;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-HojCMrr6I5c/T9-sY_xaWhI/AAAAAAAACgk/_Y2Cl14FLAc/s1600/enferme.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-HojCMrr6I5c/T9-sY_xaWhI/AAAAAAAACgk/_Y2Cl14FLAc/s1600/enferme.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #222222; line-height: 22px;">No es una epidemia, pero los casos de tecnoestrés están en aumento. Mal de la era digital y de las conexiones omnipresentes, se manifiesta como ansiedad, nerviosismo, fatiga y hasta adicción. Cómo detectar el problema y evitar un uso abusivo de gadgets e Internet</span>
</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><br />
<br />
<div class="primero" style="border: 0px; color: #333333; line-height: 21px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div class="primero" style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">nadie sorprende ver a personas que están todo el día con el teléfono en la mano como si fuese una extensión de sus cuerpos. Hay quienes no apagan sus equipos ni siquiera en el cine o en las salas de internación médica, donde están expresamente prohibidos. También hay casos de personas que pasan largas horas frente a la computadora, sin poder dejar de chequear y actualizar las redes sociales.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bien es cierto que el avance tecnológico facilita en muchos aspectos la vida de los usuarios, pero la relación persona-aparato puede volverse patológica.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aunque no hay estudios científicos que den cuenta de la prevalencia del tecnoestrés en la sociedad, una investigación reciente de Intel en varios países del mundo detectó que el 40% de los usuarios permanece 24 horas, siete días a la semana, conectado a sus dispositivos, mientras que 8 de cada 10 duermen con su celular al lado. Los profesionales consultados por La Nacion consideran que, sin que sea una epidemia, una proporción significativa de la población puede estar aquejada por estos males de nuestros tiempos. De hecho coinciden en que las consultas por este tipo de casos están en aumento: "Me ha sucedido de estar atendiendo a un paciente al que le suena el celular; éste pide disculpas, pero responde a la llamada dándole prioridad por sobre el diálogo que está manteniendo conmigo acerca de su salud. Tras finalizar la conversación, el paciente apaga el celular, pero en cuestión de segundos, otro teléfono en uno de sus bolsillos empieza a sonar", ejemplifica el Dr. Daniel López Rosetti, que preside la comisión directiva de la Asociación Argentina de Medicina del Estrés (Sames), para describir el caso típico de un paciente tecnoadicto.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<figure class="destacado" style="border: 0px; line-height: 0; margin: 20px 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline; width: 645px;"><a href="http://www.lanacion.com.ar/1478029-cuando-la-tecnologia-nos-enferma" style="border: 0px; color: #335577; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img src="http://bucket1.clanacion.com.ar/anexos/fotos/63/1542063w645.jpg" style="border: 0px; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /><span class="ampliar-foto" style="background-color: transparent; background-image: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/fdos7.png); background-position: -15px -585px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; cursor: pointer; display: block; font-style: inherit; height: 23px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: 5px; top: 5px; vertical-align: baseline; width: 28px;" title="Ampliar imagen"> </span></span></a><figcaption class="epigrafe-100" style="background-image: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/destacada-sin.png); border: 0px; bottom: 0px; color: white; font-style: inherit; left: 0px; line-height: 16px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 10px; position: absolute; vertical-align: baseline; width: 625px; z-index: 110;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Consejo: no verificar el correo laboral durante los fines de semana. Foto: Corbis</span></figcaption></figure><div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El término tecnoestrés comenzó a oírse en los años 70, entendido como la sobrecarga de información que puede alterar a las personas. Durante la última década, y a medida que las tecnologías se fueron haciendo cada vez más masivas y de uso más cotidiano, este concepto comenzó a utilizarse con más frecuencia.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"De todos modos, aún no está clasificada como enfermedad dentro del <i>Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales </i>(DSMV-IV), que contiene una clasificación y proporciona descripciones claras de las categorías, con el fin de que los clínicos y los investigadores de las ciencias de la salud puedan encuadrar, estudiar, intercambiar información y tratar los trastornos. Esto es así porque lleva muchos años modificar la clasificación de las patologías. En psiquiatría las últimas actualizaciones fueron hace unos 15 años. De todos modos es esperable que en el próximo DMS-V se incluya al tecnoestrés", especula el Dr. Juan Manuel Bulacio, psiquiatra y presidente de la Fundación Iccap, Instituto de Ciencias Cognitivas Aplicadas.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<figure class="destacado" style="border: 0px; line-height: 0; margin: 20px 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline; width: 645px;"><a href="http://www.lanacion.com.ar/1478029-cuando-la-tecnologia-nos-enferma" style="border: 0px; color: #335577; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img src="http://bucket2.clanacion.com.ar/anexos/fotos/64/1542064w645.jpg" style="border: 0px; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /><span class="ampliar-foto" style="background-color: transparent; background-image: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/fdos7.png); background-position: -15px -585px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; cursor: pointer; display: block; font-style: inherit; height: 23px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: 5px; top: 5px; vertical-align: baseline; width: 28px;" title="Ampliar imagen"> </span></span></a><figcaption class="epigrafe-100" style="background-image: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/destacada-sin.png); border: 0px; bottom: 0px; color: white; font-style: inherit; left: 0px; line-height: 16px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 10px; position: absolute; vertical-align: baseline; width: 625px; z-index: 110;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Síntoma: no poder despegarse de los equipos y las relaciones virtuales es un signo de que algo está andando mal. Foto: Corbis</span></figcaption></figure><div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Signos y síntomas</span></b></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El tecnoestrés puede manifestarse de diversas maneras: tecnoansiedad, que es la tensión derivada por el uso extremo de las tecnologías y que se revela, por ejemplo, en la necesidad imperiosa de responder un mensaje de manera inmediata más allá del contexto y de que la respuesta no sea de carácter urgente. Es también un estado de nerviosismo que, precisamente, desencadena la falta de conexión.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por otra parte está la tecnofilia, que puede plasmarse en un deseo desmedido por adquirir el último gadget lanzado al mercado.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Está también la tecnofatiga, que se caracteriza por un estado de cansancio mental y físico, agotamiento cognitivo, trastornos visuales, cefaleas y dolores musculares (principalmente tensión de cuello y espalda), derivado del uso excesivo de las tecnologías. Y a pesar de este agotamiento, la persona no consigue desconectarse.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Otro cuadro está dado por la tecnoadicción, que tiene que ver con la necesidad desmedida de usar la tecnología en cualquier momento y lugar, hasta tal punto que la vida real de la persona se ve alterada por la preponderancia de las relaciones virtuales.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<figure class="foto-encolumnada" style="border-bottom-color: rgb(218, 218, 218); border-bottom-style: solid; border-right-color: rgb(218, 218, 218); border-right-style: solid; border-top-color: rgb(218, 218, 218); border-top-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; float: left; line-height: 0; margin: 15px 15px 15px -12px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline; width: 300px;"><div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.lanacion.com.ar/1478029-cuando-la-tecnologia-nos-enferma" style="background-color: white; border: 0px; color: #335577; font-style: inherit; line-height: 0; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img src="http://bucket3.clanacion.com.ar/anexos/fotos/62/1542062w300.jpg" style="border: 0px; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 300px;" /></span></a></div>
<a href="http://www.lanacion.com.ar/1478029-cuando-la-tecnologia-nos-enferma" style="border: 0px; color: #335577; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="ampliar-foto" style="background-color: transparent; background-image: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/fdos7.png); background-position: -15px -608px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; cursor: pointer; display: block; font-style: inherit; height: 23px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: 5px; text-align: justify; top: 5px; vertical-align: baseline; width: 28px;" title="Ampliar imagen"> </span></span></a><figcaption class="epigrafe-columna" style="background-color: #f8f8f8; border: 0px; color: #464646; line-height: 17px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 8px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dr. Daniel López Rosetti, de la Asociación Argentina de Medicina del Estrés. Foto: Patricio Pidal / AFV</span></figcaption></figure><div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"La tecnoadicción, tal como cualquier otra adicción, es una enfermedad física y psicoemocional que tiene que ver con la dependencia de una cosa, en este caso la tecnología. Está representada por deseos que consumen los pensamientos y comportamientos, que es el síndrome de abstinencia del adicto, y éstos actúan en aquellas actividades diseñadas para conseguir la sensación o el efecto deseado o para comprometerse en la actividad deseada, que se encuentra en el mismo plano de otras adicciones como el alcoholismo o la drogadicción", sostiene López Rosetti.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si bien no hay estudios científicos que indiquen qué tipo de persona es más susceptible a padecer tecnoestrés, los expertos explican que nadie está exento. Salvador M. Guinjoan, miembro de la carrera del investigador clínico del Conicet, profesor regular adjunto de Salud Mental de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires y psiquiatra de Fleni, dice que los mayores de 40 son muy propensas ya que no han crecido con estas tecnologías, por lo que les puede costar más hacer una correcta adaptación.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Por otra parte, dado que las mujeres tienen en general una predisposición más social, y utilizan más el lenguaje, tienen una mejor adaptación a las nuevas tecnologías. Por este motivo, los hombres son quienes más posibilidades tienen de sufrir tecnoestrés, aunque a la hora de la consulta, las mujeres son las que más se acercan al consultorio", asegura.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mirta Laham, doctora en psicología clínica del Instituto de Psicocardiología, comenta que las personas que tienen menos de 40 años también tienen probabilidades de padecer problemas con la tecnología: "Se trata de individuos que manejan computadoras con mucha facilidad y se comunican mayormente por las redes sociales hasta tal punto que sus relaciones interpersonales se vuelven más virtuales que reales, hecho que los hace susceptibles a caer en el uso abusivo y descontrolado".</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Alarmas</span></b></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De las patologías mencionadas, los entrevistados dicen que la mayoría de las consultas tiene que ver con la dificultad que manifiestan las personas para poder desconectarse de sus aparatos. "Definitivamente, si las relaciones interpersonales de un individuo se concretan principalmente a través de la tecnología estamos ante un indicio importante, ya que la mayor parte de las comunicaciones debe darse de manera directa", sostiene López Rosetti.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Según los expertos, los primeros síntomas de que algo anda mal son la pérdida de autoconfianza, problemas en el rendimiento laboral y conflictos en las relaciones interpersonales. A su vez, esto acelera el sistema simpático, y como explica Laham: "Ocasiona ansiedad, irritabilidad, problemas de memoria, concentración, depresión, frustración e ira, sensación de vulnerabilidad y hasta el síndrome de piernas inquietas. Así se va degradando la salud, propiciando el desarrollo de gastritis, úlceras, problemas dermatológicos, insomnio, hipertensión, hasta llegar al evento coronario", asegura.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<figure class="foto-encolumnada" style="border-bottom-color: rgb(218, 218, 218); border-bottom-style: solid; border-right-color: rgb(218, 218, 218); border-right-style: solid; border-top-color: rgb(218, 218, 218); border-top-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; float: left; line-height: 0; margin: 15px 15px 15px -12px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline; width: 300px;"><div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.lanacion.com.ar/1478029-cuando-la-tecnologia-nos-enferma" style="background-color: white; border: 0px; color: #335577; font-style: inherit; line-height: 0; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img src="http://bucket1.clanacion.com.ar/anexos/fotos/66/1542066w300.jpg" style="border: 0px; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 300px;" /></span></a></div>
<a href="http://www.lanacion.com.ar/1478029-cuando-la-tecnologia-nos-enferma" style="border: 0px; color: #335577; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="ampliar-foto" style="background-color: transparent; background-image: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/fdos7.png); background-position: -15px -608px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; cursor: pointer; display: block; font-style: inherit; height: 23px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: 5px; text-align: justify; top: 5px; vertical-align: baseline; width: 28px;" title="Ampliar imagen"> </span></span></a><figcaption class="epigrafe-columna" style="background-color: #f8f8f8; border: 0px; color: #464646; line-height: 17px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 8px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Salvador M. Guinjoan, del Conicet, la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires y de Fleni. Foto: Patricio Pidal / AFV</span></figcaption></figure><div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Uno de los síntomas más fuertes es la ansiedad. De todos modos, la ansiedad dentro de la salud mental es un fenómeno muy general y poco específico, comparable con la fiebre", explica el profesional de Fleni, y agrega que según su experiencia, más del 50% de las consultas generales por patologías vinculadas con ansiedad tienen que ver por la imposibilidad de las personas a desconectarse de la tecnología.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Guinjoan dice que el usuario debe empezar a preocuparse por su vinculación con los dispositivos cuando, por ejemplo, la prioridad pasa por los mensajes que está recibiendo en el teléfono y no por el diálogo que está manteniendo con un par en ese momento. "Otra señal es cuando la misma persona empieza a preocuparse por no poder desconectarse y siente un vacío cuando se olvida el teléfono", explica este profesional, que ha decidido no tener celular.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Las individuos deberían estar atentos a indicios como contar con computadoras hogareñas siempre encendidas o celulares que nunca se apagan <i>por las dudas </i>", ejemplifica Laham.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pedir ayuda</span></b></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los expertos afirman que el tratamiento para las personas con tecnoestrés depende de si la manifestación se da a través de adicción, ansiedad o depresión. Sea cual fuere, no hay una receta para todos los casos, sino que el tratamiento apropiado debe ser implementado dependiendo de las características propias de cada individuo.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En líneas generales, al tecnoansioso se lo puede tratar como si fuese un caso clásico de trastorno de ansiedad. En tanto, al tecnoadicto se lo atiende como un problema de adicción, se trabaja el día a día. "He tratado a varios pacientes con tecnoadicción. Por ejemplo, uno, de 19 años, fue traído al consultorio por sus padres ya que estaba largas horas frente la computadora y no podía apartarse de ella, hasta tal punto que se quedaba dormido sentado junto a la PC. Esta persona estaba teniendo problemas en las relaciones familiares y bajo rendimiento educativo, pero con un tratamiento psicoterapéutico pudo superar esta situación. Hoy es un adicto recuperado y, como tal, debe ser extremadamente prudente en el uso que hace de la tecnología", describe Bulacio.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El tecnoestrés ocasiona sintomatología en distintas partes del cuerpo. "El 60% de los episodios cardiovasculares está ligado a lo que pasa en la oficina. La persona con factores de riesgo, como tabaquismo, colesterol e hipertensión, comparte muchas características de personalidad con los que padecen tecnoestrés. Esas personas con tendencia a desarrollar algún problema cardíaco suelen tener un estado de mayor irritabilidad que el resto, son muy ansiosas y caen en arrebatos de ira y frustración", explica Laham.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<figure class="foto-encolumnada" style="border-bottom-color: rgb(218, 218, 218); border-bottom-style: solid; border-right-color: rgb(218, 218, 218); border-right-style: solid; border-top-color: rgb(218, 218, 218); border-top-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; float: left; line-height: 0; margin: 15px 15px 15px -12px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline; width: 300px;"><div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.lanacion.com.ar/1478029-cuando-la-tecnologia-nos-enferma" style="background-color: white; border: 0px; color: #335577; font-style: inherit; line-height: 0; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img src="http://bucket3.clanacion.com.ar/anexos/fotos/65/1542065w300.jpg" style="border: 0px; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 300px;" /></span></a></div>
<a href="http://www.lanacion.com.ar/1478029-cuando-la-tecnologia-nos-enferma" style="border: 0px; color: #335577; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="ampliar-foto" style="background-color: transparent; background-image: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/fdos7.png); background-position: -15px -608px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; cursor: pointer; display: block; font-style: inherit; height: 23px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: 5px; text-align: justify; top: 5px; vertical-align: baseline; width: 28px;" title="Ampliar imagen"> </span></span></a><figcaption class="epigrafe-columna" style="background-color: #f8f8f8; border: 0px; color: #464646; line-height: 17px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 8px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mirta Laham, doctora en psicología clínica del Instituto de Psicocardiología. Foto: Patricia Pidal / AFV</span></figcaption></figure><div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las personas que creen estar padeciendo tecnoestrés en cualquiera de sus variantes deberían consultar a un médico clínico. "Si es un buen profesional, al escuchar al paciente podrá percibir que está ante un cuadro de depresión o ansiedad, y lo derivará al psicólogo o psiquiatra", observa Guinjoan, y recomienda a las personas tener en cuenta si padecen alteraciones en el sueño, el humor, el carácter o la concentración, entre otras, y si estas alteraciones se vinculan con el uso de los equipos tecnológicos.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El profesional de Fleni opina que los cardiólogos y gastroenterólogos reciben muchísimas consultas por síntomas como taquicardia, palpitaciones o úlcera, que en realidad tienen que ver con cuestiones psicológicas, por lo que realizan la derivación correspondiente. En tanto, López Rosetti aconseja iniciar siempre la consulta con el médico clínico: "Muchos especialistas ven a los pacientes desde la óptica de su especialidad, por eso lo mejor es ir al médico clínico, que observa al individuo en su integridad, para luego derivarlo al especialista que corresponda".</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Consejos</span></b></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para aprender a surfear la tecnología sin necesidad de hundirse, López Rosetti recomienda: "Establecer los propios límites en forma consciente. Pensar qué herramientas le alcanzan a uno para su tarea y utilizar sólo esas. La eficiencia no debe enfermar".</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un buen comienzo puede ser desconectar los alertas de recepción de e-mails durante los fines de semana o apagar el teléfono por las noches, para no estar pendiente del equipo.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ese sondeo de Intel también determinó que el 20% de los usuarios prefiere perder la cartera que el teléfono, mientras que 43% cree que su dispositivo refleja su personalidad. Asimismo, la mitad de las personas que usan smartphones asegura que su vida social sería insatisfactoria sin su equipo.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aunque parezca obvio, no está de más recordar que el objetivo es, siempre, ser usuarios de la tecnología y no sus esclavos.</span></div>
<h2 style="border: 0px; clear: both; color: white; font-weight: normal; line-height: 25px; margin: 25px 0px 15px -12px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; text-transform: uppercase; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: #49bbe3; border: 0px; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 5px 8px 4px 12px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">SOY TECNOADICTO</span></span></h2>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<figure class="destacado" style="border: 0px; line-height: 0; margin: 20px 0px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline; width: 645px;"><div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.lanacion.com.ar/1478029-cuando-la-tecnologia-nos-enferma" style="background-color: white; border: 0px; color: #335577; font-style: inherit; line-height: 0; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img src="http://bucket2.clanacion.com.ar/anexos/fotos/61/1542061w645.jpg" style="border: 0px; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></span></a></div>
<a href="http://www.lanacion.com.ar/1478029-cuando-la-tecnologia-nos-enferma" style="border: 0px; color: #335577; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="ampliar-foto" style="background-color: transparent; background-image: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/fdos7.png); background-position: -15px -585px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; cursor: pointer; display: block; font-style: inherit; height: 23px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: 5px; text-align: justify; top: 5px; vertical-align: baseline; width: 28px;" title="Ampliar imagen"> </span></span></a><figcaption class="epigrafe-100" style="background-image: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/destacada-sin.png); border: 0px; bottom: 0px; color: white; font-style: inherit; left: 0px; line-height: 16px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 10px; position: absolute; text-align: justify; vertical-align: baseline; width: 625px; z-index: 110;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Foto: Ilustración: Simón Chávez</span></figcaption></figure><div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Reconozco que soy un adicto a la tecnología", admite Valentín en diálogo con La Nacion. Este soltero de 31 años es propietario de un decena de dispositivos tecnológicos de último modelo, entre ellos, las notebooks MacBook Pro y MacBook Air que se compró casi en simultáneo. Recientemente le robaron su celular (un iPhone 4) y aprovechó la oportunidad para comprarse dos días más tarde el iPhone 4S, el último lanzamiento de Apple.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Tengo más de 10.000 dólares invertidos en equipos. Me da placer probarlos, testearlos y ver cómo funcionan los nuevos productos. Por lo general, luego los vendo, así no tengo que desembolsar tanto dinero para comprarme el modelo que acaba de presentarse en el mercado", dice Valentín, que además tiene por rutina seguir por Internet los eventos de lanzamientos mundiales de equipos, leer varios blogs sobre tecnología y dejar comentarios en los artículos publicados.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En la casa de este joven hay equipos para todos los gustos. Actualmente tiene tres cámaras de fotos, muchísimos accesorios para estas cámaras y otros chiches, como teclados, ratones, auriculares inalámbricos y hasta un objetivo que compró por Internet en una fábrica de Bielorrusia que los produce artesanalmente.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Me gusta que mi entorno me pida consejos a la hora de comprar un equipo. Mis amigos me dicen: Cuando vendas algo, acordate de mí", se ríe, aunque reconoce que este fanatismo por las últimas tecnologías le ha traído problemas en sus relaciones de pareja. "Mis novias me han dicho que soy freekie, y mi mamá también me cuestionaba esta actitud, hasta que se acostumbró."</span></div>
<h2 style="border: 0px; clear: both; color: white; font-weight: normal; line-height: 25px; margin: 25px 0px 15px -12px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; text-transform: uppercase; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: #49bbe3; border: 0px; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 5px 8px 4px 12px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">DIXIT</span></span></h2>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 20px 0px 0px 20px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="background-image: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/bullet-celeste.gif); background-position: 0px 7px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; font-style: inherit; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 12px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Las personas mayores de 40 son más propensas ya que no han crecido con estas tecnologías y entonces les cuesta más hacer una correcta adaptación a estas innovaciones".<b>Salvador M. Guinjoan, del Conicet, la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires y de Fleni</b></span></li>
</ul>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 20px 0px 0px 20px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="background-image: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/bullet-celeste.gif); background-position: 0px 7px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; font-style: inherit; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 12px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Los menores de 40 años manejan computadoras con mucha facilidad y se comunican mayormente por las redes sociales, hasta tal punto que sus relaciones interpersonales pueden volverse más virtuales que reales, hecho que las hace susceptibles a caer en el uso abusivo y descontrolado". <b>Mirta Laham, doctora en psicología clínica del Instituto de Psicocardiología</b></span></li>
</ul>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 20px 0px 0px 20px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="background-image: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/bullet-celeste.gif); background-position: 0px 7px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; font-style: inherit; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 12px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Me ha sucedido de estar atendiendo a un paciente que le suena el celular. Este pide disculpas, pero responde la llamada dándole prioridad por sobre el diálogo que está manteniendo conmigo acerca de su salud". <b>Dr. Daniel López Rosetti, de la Asociación Argentina de Medicina del Estrés</b></span></li>
</ul>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<ul class="listado" style="border: 0px; list-style: none; margin: 20px 0px 0px 20px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="background-image: url(http://www.lanacion.com.ar/_ui/desktop/imgs/layout/fondos/bullet-celeste.gif); background-position: 0px 7px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; font-style: inherit; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 12px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"He tratado a varios pacientes por tecnoadicción. Por ejemplo, uno, de 19 años, fue traído al consultorio por sus padres ya que estaba largas horas frente a la computadora y no podía apartarse de ella, hasta tal punto que se quedaba dormido sentado junto a la PC". <b>Dr. Juan Manuel Bulacio, del Instituto de Ciencias Cognitivas Aplicadas</b></span></li>
</ul>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">.</span></div>
</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<a href="http://www.lanacion.com.ar/1478029-cuando-la-tecnologia-nos-enferma">http://www.lanacion.com.ar/1478029-cuando-la-tecnologia-nos-enferma</a><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-32788553535230315132012-04-09T04:10:00.000-07:002012-04-09T04:10:20.411-07:00El uso de Internet contrasta con la política educativa<br />
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: <b>Francisco José Ruiz Rey</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-VBVXO6mYnQQ/T4LDDM5opaI/AAAAAAAACZ0/up7muADKZNQ/s1600/20120405162532-escuela-tradicional.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-VBVXO6mYnQQ/T4LDDM5opaI/AAAAAAAACZ0/up7muADKZNQ/s1600/20120405162532-escuela-tradicional.jpg" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Corren tiempos de crisis en los que las políticas conservadoras se encuentran con un ambiente propicio para realizar recortes sociales que ahondarán en las diferencias entre ciudadanos. La Educación, además de otros valores propios de las políticas del bienestar y la igualdad, corre el peligro de ser tratada como moneda de cambio para aplacar a los mercados y a los mandatarios europeos. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La Educación pública, uno de los pilares sobre los que se construyen los estados democráticos e igualitarios, debe estar por encima de los mercados y los valores tecnocráticos que dominan el mundo actual. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En el actual siglo XXI, aunque parezca innecesario por considerarse cuestiones ya superadas en otras épocas, nos encontramos en un momento de debate sobre la igualdad, el derecho a la educación para todos, el derecho a un trabajo y vivienda dignos, etc. (todo se recoge en la Declaración de los Derechos Humanos, que rige el devenir de nuestra especie).</span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En este marco caótico y fluctuante que depende de los tecnócratas que rigen nuestro devenir diario, no debemos olvidar que la Educación es un derecho universal que no sabe de colores políticos ni de mercados. Más concretamente, <strong>el uso de Internet y las nuevas tecnologías en las aulas</strong>, es una obligación por parte de las escuelas porque nuestros jóvenes lo demandan y necesitan preparación para acceder a un mundo laboral exigente en este nuevo contexto tecnológico. Precisamente ese mundo laboral y competitivo que demanda jóvenes cualificados para asumir gran variedad de tareas. Sinceramente, vivimos en una locura e histeria colectiva propia de la falta de organización y planificación necesarias para regir los designios de países modernos y en los que los valores de la igualdad y el mínimo bienestar exigibles son <strong>innegociables</strong>. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por favor, los políticos deben de una vez por todas olvidar los paradigmas programáticos propios de su tendencia política y sentarse a reflexionar que la Educación, la Sanidad y el bienestar social, han de contar con recursos gobierne quién gobierne. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En concreto, <strong>el uso de las nuevas tecnologías en las aulas</strong>, no puede tener vuelta atrás porque la sociedad así lo reclama. Algunos datos que dan soporte a esta tesis son los siguientes:</span></div>
<ul style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; list-style-position: inside; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El consumo digital aumentó un 23% en 2011 respecto al año anterior.</span></div>
</li>
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 32% de los usuarios lee periódicos digitales.</span></div>
</li>
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hay más de 23 millones de internautas.</span></div>
</li>
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 68% de los cuáles accede a redes sociales.</span></div>
</li>
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 97.5% de los estudiantes accede a Internet.</span></div>
</li>
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 67% de los estudiantes prefiere tener acceso a Internet antes que tener un coche.</span></div>
</li>
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 54.1% de los estudiantes usa las redes sociales para comunicarse con familiares y amigos.</span></div>
</li>
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 76.7% de los autónomos accede a Internet.</span></div>
</li>
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los asalariados, parados, amas de casa y pensionistas están accediendo cada vez más a la Red.</span></div>
</li>
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Etc. etc.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Además de estos argumentos estadísticos obtenidos del número 111 de la revista Personal Computer, en el caso concreto del uso en el aula, podemos afirmar lo siguiente:</span></div>
<ul style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; list-style-position: inside; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Distintos estudios demuestran que el uso de la Pizarra Digital Interactiva mejora los aprendizajes de los alumnos.</span></div>
</li>
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Internet y el uso de las nuevas tecnologías en el aula dan un valor añadido a las explicaciones de los profesores, apoyándose en el elementos multimedia adecuados.</span></div>
</li>
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los alumnos deben ser educados en un uso adecuado de los nuevos medios, recibiendo las indicaciones propias para salvaguardar su privacidad y realizar accesos seguros a la Red.</span></div>
</li>
<li style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: square; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 1em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ningún alumno que no tenga un conocimiento mínimo sobre Internet, sus aplicaciones, buscadores, redes sociales, etc., podrá tener una cualificación adecuada en el complicado mundo laboral al que se tiene que enfrentar.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ya no vale la pizarra de tiza ni el modelo transmisivo, la sociedad demanda otras cosas como nuevos sistemas de enseñanza-aprendizaje basados en nuevos medios, nuevas formas de evaluar los resultados, nuevas formas de comunicación en los que no hace falta la presencialidad, nuevos roles de los participantes del acto educativo, etc. Por favor, olvidemos los tintes políticos y no demos vuelta atrás a lo que no tiene retorno.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 19px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Fuente: <a href="http://internetrecursoeducativo.blogia.com/2012/040502-el-uso-de-internet-contrasta-con-la-politica-educativa.php">http://internetrecursoeducativo.blogia.com/2012/040502-el-uso-de-internet-contrasta-con-la-politica-educativa.php</a>
</div><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-6638298034019529862012-02-19T09:43:00.000-08:002012-02-19T09:43:13.905-08:00Aprendizaje 2.0<br />
<h2 class="summary" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Por:</span><b style="font-weight: normal;"> </b><b>David Messina</b></span></span></h2>
<h2 class="summary" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;"><br /></span></strong></h2>
<h2 class="summary" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Las vacaciones llegaron a su fin y algunos padres ya se baten en un duelo para conseguir que los celulares y el PlayStation queden en segundo plano. ¿Cómo encontrar el balance entre un buen rendimiento académico y la omnipresencia de los dispositivos 2.0?</span></strong></h2>
<div class="toolbox" style="margin-bottom: 30px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 8px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-OedJ6L5EoOo/T0E0ZuQQ9UI/AAAAAAAACUg/sdnJzyyEz3M/s1600/chicos.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-OedJ6L5EoOo/T0E0ZuQQ9UI/AAAAAAAACUg/sdnJzyyEz3M/s1600/chicos.jpg" /></a><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">De buenas a primeras, se hace evidente que Ruth Cardozo pertenece a la llamada generación multitareas. Esta chica de 16 años, que acaba de empezar el tercero de la Media en el colegio Dante Alighieri, no se desprende ni un segundo de su smartphone y, mientras está enganchada a su programa favorito de tevé, chatea con sus amigas, sube fotos al Facebook, dispara comentarios ácidos en el Twitter y escucha el playlist que armó con sus canciones favoritas.</span></div>
<div class="toolbox" style="margin-bottom: 30px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 8px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
“No se puede negar que es un elemento distractor; no creo que se pueda estar 100 % atento a las indicaciones del profesor cuando se está pendiente de lo que pasa en el teléfono”, reconoce cuando le consultamos sobre la interferencia de todo ese vendaval de información al que están expuestos los chicos al tener siempre consigo un teléfono inteligente.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
“En realidad, en el colegio está prohibido el uso de los teléfonos dentro del aula. Si el profe te agarra chateando es probable que te llame la atención la primera vez, pero, a la segunda, es seguro que el celular va a parar a la dirección y solo lo puede retirar un padre”, explica sobre las medidas disciplinarias aplicadas a los que incurren en el uso de teléfonos en horas de clase.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
Ruth se confiesa parte de la generación Wikipedia, recurso por lo general vedado por muchos profesores, y relata de qué manera internet está presente dentro de las actividades académicas de la institución a la que asiste. “Algunos profesores no están muy familiarizados con el uso de internet y otros sí. En algunas materias, como Italiano y Economía, usamos habitualmente el correo electrónico, por lo general para enviar los borradores de los trabajos prácticos y monografías; luego los profesores nos reenvían el material y continuamos trabajando en base a esa dinámica”, cuenta Ruth.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<strong style="background-color: white; color: #444444; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="text-align: justify;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Pros y contras</strong></div>
</strong><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
Pero ¿cuáles son los verdaderos beneficios de la presencia de las nuevas tecnologías en el espectro académico de los adolescentes? Para el psicólogo Christian Krauch, del Centro de Apoyo Familiar, la tecnología puede influir tanto de forma positiva como negativa en el desarrollo de los chicos en edad escolar. “Cuando hablamos desde el punto de vista positivo, nos referimos a las nuevas tecnologías que se utilizan o se incorporan dentro del proceso académico, ya sea por medio de la utilización de softwares especializados para estimular o fomentar el aprendizaje y la incorporación cada vez mayor de computadoras dentro del aula como mecanismo de búsqueda de información y de procesamiento de esta”, explica.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
Krauch aclara que si bien en el país tenemos cierto retraso en este aspecto con respecto a otros países de la región, existen instituciones que se encuentran desarrollando experiencias muy exitosas dentro de este espectro. “Es la tendencia; en otros países estamos viendo cómo de a poco está desapareciendo el papel y cómo es reemplazado por tabletas o dispositivos similares, cómo el caso de Una Computadora Por Un Niño en nuestro país, un proyecto que busca un medio de aprendizaje más eficiente a través de la tecnología”, agrega.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
Es así que a través de la utilización de estas tecnologías se pueden observar resultados auspiciosos con respecto al desarrollo de los alumnos expuestos a estas experiencias. “Estimulan el desarrollo veloz de muchos componentes del chico: la atención, la capacidad intelectual, la memoria, la motricidad gruesa y fina; todo esto se puede estimular de forma más eficiente por medio de la tecnología”.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
Con respecto a los factores negativos de esta sobreexposición tecnológica, Krauch menciona que es de notarse la incidencia directa sobre la atención de los chicos. “Así como la tecnología puede fomentar el desarrollo, puede también generar dispersión o falta de atención y eso lo vemos con el fenómeno de los teléfonos celulares, por ejemplo, los smartphones, que nos tienen conectados todo el tiempo a internet, y los chicos que, por lo general, los llevan al colegio”, explica. </div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
“Sobre todo se observan estas consecuencias en los chicos que están en la etapa media de la educación o la primaria avanzada, y esto influye negativamente porque introducen estos dispositivos a las aulas y eso genera falta de atención y otros problemas no relacionados directamente con la educación, pero sí con el ámbito escolar, como el cyberbulling o ciberacoso”.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<strong style="background-color: white; color: #444444; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="text-align: justify;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Canal de comunicación</strong></div>
</strong><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
Desde Facebook a Twitter, pasando por los videojuegos de moda y los teléfonos inteligentes, Mirtha Espínola acompaña a su hijo José, de 14 años, a través de la experiencia 2.0 en las redes. “Es un canal de comunicación muy importante. Me parece que hoy en día es imprescindible manejar todas estas nuevas tecnologías no solo para saber qué piensan nuestros hijos, sino para conocer su entorno, para saber cómo se maneja y cuáles son sus códigos”, expresa sobre su experiencia. “Es una herramienta de comunicación que los padres debemos manejar para hablar el mismo idioma que ellos”, agrega. </div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
Tareas que van y vienen por internet, el uso frecuente de blogs y la visita a las llamadas aulas virtuales son una constante en el caso de José, quien, de acuerdo a su madre, es un chico con un alto grado de responsabilidad y entiende los límites. “No le pongo ningún tipo de reglas con respecto al uso de internet, videojuegos o celulares; él sabe perfectamente cuáles son sus responsabilidades y demuestra ser muy eficiente en ese aspecto”, refiere Mirtha.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<strong style="background-color: white; color: #444444; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="text-align: justify;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">En las aulas</strong></div>
</strong><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
Patricia Talavera, directora pedagógica del Centro de Desarrollo de la Inteligencia (CDI), explica que, en el caso específico de esta institución, internet y las nuevas tecnologías ocupan un lugar preponderante en el desarrollo académico de los alumnos. “¿Qué entendemos por nuevas tecnologías en el CDI? Cuando hablamos de nuevas tecnologías nos referimos a las herramientas de la comunicación y la información que estén más allá de las que tradicionalmente se han utilizado en educación, y que llevan al estudiante a cuestionar, pensar, analizar, explicar, etcétera”, explica. </div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
“Nuevas tecnologías en el aula son aquellas puestas con el propósito de enriquecer y expandir la experiencia de aprendizaje, como pueden ser: la computadora y todos aquellos softwares con propósitos educativos, la cámara fotográfica y de video, un grabador, reproductor y mezclador de sonidos, editores de videos, internet, el teléfono celular, una pizarra electrónica, videojuegos, etcétera, incorporados a los diferentes momentos del proceso educativo”.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
Además, refiere que, como un elemento innovador, desde el año 2011 han incorporado una plataforma virtual, a través de la cual los alumnos y docentes tienen acceso a tres sistemas que proporcionan datos administrativos (asistencia, puntajes en los trabajos realizados, calendarios de aula y escuela), contenido (las presentaciones, lecturas, etcétera, trabajadas en las diferentes clases) y actividades propuestas por el docente para las diferentes clases, a ser realizadas por el alumno, tanto en aula como en la casa. </div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #444444;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; font-family: Verdana, sans-serif;">Talavera menciona que a través de esta plataforma se dinamiza el proceso educativo, donde los alumnos y alumnas, personalizadamente, van cumpliendo con sus asignaciones y las familias pueden hacer un seguimiento del proceso de sus hijos. “Las nuevas tecnologías promueven el desarrollo de competencias cognitivas como resolución de problemas, pensamiento crítico, formulación de preguntas pertinentes, búsqueda de la información relevante, uso eficiente de la información, realización de observaciones, investigaciones, invención y creación, análisis de datos o presentación de trabajos y conclusiones de forma eficiente. Además de competencias metacognitivas como la autorreflexión y la autoevaluación”, finaliza. </span><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica; font-size: 13px;"> </span></div>
</span></span></div>
<div class="toolbox" style="margin-bottom: 30px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 8px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
<span style="color: #444444; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif;"><span style="font-size: 9px;"><br /></span></span></div>
<div class="toolbox" style="margin-bottom: 30px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 8px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
<span style="color: #444444; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif;"><span style="font-size: 9px;"><br /></span></span></div>
<div class="toolbox" style="margin-bottom: 30px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 8px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
Fuente: <a href="http://www.abc.com.py/nota/las-aulas-se-ponen-electronicas/">http://www.abc.com.py/nota/las-aulas-se-ponen-electronicas/</a>
</div><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-50025211564035312692012-01-07T21:44:00.000-08:002012-01-07T21:44:43.628-08:00Seguridad en línea para los niños<br />
<h2 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #393939; font: normal normal bold 18px/normal Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">La temporada de vacaciones es un buen momento para que los padres se actualicen en el tema.</span></span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-oJmusQjNgM0/TwkrpDVSSoI/AAAAAAAACRQ/ArbT2zidDp8/s1600/IMAGEN-ni%25C3%25B1o.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://4.bp.blogspot.com/-oJmusQjNgM0/TwkrpDVSSoI/AAAAAAAACRQ/ArbT2zidDp8/s400/IMAGEN-ni%25C3%25B1o.png" width="400" /></a></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font: normal normal normal 16px/normal Georgia; line-height: 23px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 8px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="textoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Los PC y la creciente penetración de dispositivos móviles con conexión a la Red han cambiado la forma en que los pequeños se divierten, se comunican y aprenden. Ellos gastan gran parte de su tiempo al frente de estos aparatos y su espacio social es Internet (Facebook, Messenger, Skype, etcétera).</span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font: normal normal normal 16px/normal Georgia; line-height: 23px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 8px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="textoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Microsoft, multinacional del sector de la tecnología, compartió los siguientes consejos de seguridad para proteger a los menores de edad:</span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font: normal normal normal 16px/normal Georgia; line-height: 23px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 8px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="textoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: blue; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">- Anímelos a compartir con adultos responsables sus experiencias en la Red. Disfrútela con ellos.</span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font: normal normal normal 16px/normal Georgia; line-height: 23px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 8px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="textoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">- Enséñeles a confiar en su instinto. Si algo en Internet los pone nerviosos, deben decirlo. Si visitan salas de chat o utilizan programas de mensajería instantánea, videojuegos en línea u otras actividades que requieran un nombre de inicio de sesión para identificarse, ayúdelos a elegirlo y asegúrese de que no revelen ninguna información personal.</span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font: normal normal normal 16px/normal Georgia; line-height: 23px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 8px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="textoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: blue; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">- Insista en que nunca faciliten su dirección, número de teléfono u otra información personal, como el nombre del colegio o dónde les gusta jugar.</span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font: normal normal normal 16px/normal Georgia; line-height: 23px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 8px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="textoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">- Tenga en cuenta que la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal es la misma en Internet que en la vida real.</span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font: normal normal normal 16px/normal Georgia; line-height: 23px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 8px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="textoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: blue; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">- Asegúrese de que sepan que las reglas de comportamiento no cambian solo porque están frente a un computador.</span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font: normal normal normal 16px/normal Georgia; line-height: 23px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 8px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="textoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">- Insista en el respeto de la propiedad de los demás. Explíqueles que es ilegal hacer copias del trabajo de otras personas sin autorización o sin pagar.</span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font: normal normal normal 16px/normal Georgia; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 8px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 8px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="line-height: 23px; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; line-height: 23px;">- Los niños no deben acordar citas con personas que hayan conocido en la Red. Explíqueles que los amigos en línea pueden ser personas malintencionadas.</span></div>
<span class="textoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="textoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></div>
<span class="textoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="line-height: 23px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent;">- Controle la actividad en línea de sus hijos con software avanzado. Este puede filtrar contenido perjudicial, supervisar los sitios que visitan y averiguar lo que hacen en ellos.</span></div>
</span></span><br />
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font: normal normal normal 16px/normal Georgia; line-height: 23px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 8px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 8px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span class="textoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: x-small;">Fuente: <a href="http://www.eltiempo.com/tecnologia/internet/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-10939547.html">http://www.eltiempo.com/tecnologia/internet/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-10939547.html</a></span>
</span></div><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-22920983943114389462011-08-20T21:05:00.000-07:002011-08-20T21:07:59.837-07:00La tecnología como tortura<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 20px;"></span></span><br />
<div class="entradilla" style="line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt; text-align: justify; vertical-align: top;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 20px;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Por: <b>Lola Talavera</b></span></span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 20px;">
</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 20px;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-MEd0lSKcILo/TlCDguMORyI/AAAAAAAACJE/RqDyrJc1IjE/s1600/terror.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="177" src="http://3.bp.blogspot.com/-MEd0lSKcILo/TlCDguMORyI/AAAAAAAACJE/RqDyrJc1IjE/s320/terror.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="entradilla" style="line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt; text-align: justify; vertical-align: top;">
<b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06;">La invasión
tecnológica ha llegado muy rápido a todos los ámbitos, y ha sorprendido a
muchos creando una brecha digital que ha afectado sobre todo a los mayores y a
aquellos anclados en la cultura clásica.</span><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="entradilla" style="color: #666666; line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 7.5pt; text-align: justify; vertical-align: top;">
<br /></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-color: initial; border-style: initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; text-align: justify; vertical-align: top;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">José María
Martínez Selva, catedrático de Psicobiología de <st1:personname productid="la Universidad" w:st="on">la Universidad</st1:personname> de Murcia,
ha puesto de relieve los problemas que suelen generar las nuevas tecnologías,
tanto por defecto –tecnofobia–, como por exceso, –tecnodependencia o
tecnoadicción–.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-color: initial; border-style: initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; text-align: justify; vertical-align: top;">
<br /></div>
<div style="line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; text-align: justify; vertical-align: top;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Martínez Selva distingue entre tecnofobia
que “es el miedo o el rechazo a utilizar las nuevas tecnologías” y el tecnoestrés,
“que engloba todos los problemas que causan éstas”. La primera de ellas, no
obstante, irá desapareciendo con el tiempo, “salvo en casos limitados en los
que haya una convicción ideológica contra el progreso”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; text-align: justify; vertical-align: top;">
<br /></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-color: initial; border-style: initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; text-align: justify; vertical-align: top;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">En 2006, un
estudio de Symantec revelaba que un 10% de la población tenía fobia al correo
electrónico, y que un 6% se sentía abrumado por esta forma de comunicación.
Estos datos, que recoge el psicólogo en su libro, muestran hasta dónde puede
llegar el rechazo a las nuevas tecnologías de los inmigrantes digitales.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; text-align: justify; vertical-align: top;">
<br /></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-color: initial; border-style: initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; text-align: justify; vertical-align: top;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">El experto
explica que “si sabemos ir en bicicleta, podemos montar en cualquiera, pero si
nos cambian de aplicación, nos tienen que dar un curso”. Martínez Selva
sostiene que en el trabajo un 60% de la población asocia el estrés laboral a la
tecnología, que tanto tiempo nos ocupa. Lo que no quita que para un 85% el
correo sea el medio de comunicación habitual y preferido.<br />
Tecnoestrés apunta soluciones para aquellos que lo pasan mal utilizando las
nuevas tecnologías.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; text-align: justify; vertical-align: top;">
<br /></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-color: initial; border-style: initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; text-align: justify; vertical-align: top;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">El
catedrático sugiere que hay que acercarse a ellas con “buena actitud” porque no
sólo han venido para quedarse, sino para seguir evolucionando, y “quien se
mantenga fuera, va a terminar muy aislado”. Martínez Selva propone, a quienes
todavía son reticentes al progreso, utilizar estos medios para el ocio: para
establecer relaciones con los familiares o amigos y para intercambiar fotos,
recetas, etc. “Yo siempre comparo las tecnologías con los idiomas porque hay
que ir aprendiéndolos poco a poco y con la ayuda de otros”, sostiene el
catedrático.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; text-align: justify; vertical-align: top;">
<br /></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-color: initial; border-style: initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; vertical-align: top;">
<strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-color: initial; border-style: initial; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px;"><span style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-style: none; border-bottom-width: 1pt; border-left-color: windowtext; border-left-style: none; border-left-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-style: none; border-right-width: 1pt; border-top-color: windowtext; border-top-style: none; border-top-width: 1pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm;">Lo negativo</span></strong><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><br />
Las nuevas tecnologías han traído consigo beneficios indiscutibles en el ámbito
laboral y personal. Las posibilidades de ocio, de información y de comunicación
son infinitas, pero muchos de los problemas, como el acoso, la pornografía o la
violación de datos privados se han reconvertido para ser más complicados y
difíciles de solventar.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-color: initial; border-style: initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; text-align: justify; vertical-align: top;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">El psicólogo
destaca la vulnerabilidad de los niños y adolescentes frente a estos peligros.
Los padres no tienen la suficiente formación para instruir a sus hijos, ni para
descubrir qué están haciendo en Internet. Hay cambios de carácter a través de
los que pueden detectarse problemas: la pérdida de amistades, la ansiedad, la
dependencia o la introversión son algunos de los que hay que tener en cuenta
para advertir qué ocurre. Una hora y media o dos, a lo sumo, en Internet, es el
tiempo recomendado por Martínez Selva.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; text-align: justify; vertical-align: top;">
<br /></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-color: initial; border-style: initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; text-align: justify; vertical-align: top;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Pero la red
de redes no es el único medio al que ha migrado la vida social de niños y
adolescentes. Los teléfonos móviles , que comienzan a regalarse en torno a los
nueve o diez años, tranquilizan a los padres porque pueden saber la
localización de sus hijos en cualquier momento, pero hay que enseñales cómo y
cuándo utilizarlo para que no se creen dependencia.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-color: initial; border-style: initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; text-align: justify; vertical-align: top;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">La
tecnología también ha supuesto nuevos delitos como el ciberacoso o el sexting,
que es el envío de contenidos eróticos o pornográficos a través de <st1:personname productid="la Red. Peligros" w:st="on">la Red. Peligros</st1:personname> que
los niños y adolescentes no advierten y que, como dice Martínez Selva, “antaño
sólo les acechaban en la calle, a la salida del colegio o del instituto, pero
hoy en día merodean también en Internet y en el propio hogar”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; text-align: justify; vertical-align: top;">
<br /></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-color: initial; border-style: initial; line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; text-align: justify; vertical-align: top;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">La
privacidad está amenazada porque las máquinas hablan entre ellas e intercambian
datos. A la tecnología le falta educación y cortesía y, a los usuarios, saber
cómo comportarse. Tenemos toda la información, pero no podemos descargarnos
experiencias de Internet porque para ello se necesita tiempo y emociones.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 15pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; text-align: justify; vertical-align: top;">
<br /></div>
</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 20px;">Además,
Martínez Selva incide en la utilización de medios alternativos para
comunicarnos: “Defiendo el cara a cara porque los jóvenes tienen que
desarrollar habilidades sociales para educar el carácter”. Las redes sociales y
los correos electrónicos empobrecen las relaciones y, “al final, quedaremos
reducidos a perfiles o etiquetas, que conllevan una pérdida de los rasgos individuales”.
Por último, como apunta Martínez Selva, “valemos la información que damos”.</span></span><br />
<div>
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Verdana; font-size: 19px; line-height: 20px;"><br /></span></div>
<div>
Fuente: <a href="http://www.expansion.com/2011/08/20/entorno/1313855361.html">http://www.expansion.com/2011/08/20/entorno/1313855361.html</a><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Verdana; font-size: 19px; line-height: 20px;"> </span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-1465252513099869022011-07-20T11:51:00.000-07:002011-07-20T11:51:09.991-07:0017 signos de que tu clase no está con los tiempos<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana; line-height: 22px;"></span><br />
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 22px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-aktCAXnq8PE/TicjBX97L8I/AAAAAAAACHE/U28JhxA_FZM/s1600/AulaVirtual-el+ordenador+es+util.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="275" src="http://4.bp.blogspot.com/-aktCAXnq8PE/TicjBX97L8I/AAAAAAAACHE/U28JhxA_FZM/s320/AulaVirtual-el+ordenador+es+util.jpg" width="320" /></a></div>
Que la tecnología debe ser parte integrante de los procesos de aprendizaje es algo que se va asumiendo en los centros educativos. A través de <a href="http://twitter.com/lecturalab" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #888888; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Lecturalab en Twitter">@lecturalab</a> nos llega el texto <a href="http://blog.simplek12.com/education/17-signs-your-classroom-is-behind-the-times/#comments" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #888888; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank"><em style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: italic; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">17 Signs Your Classroom is Behind the Times</em></a>, que hemos querido traducir y compartir con vosotros a modo de reflexión. ¿Cuántos de estos puntos se cumplen en tu aula? ¿Cuántos no? ¿Estás de acuerdo con ellos? ¿Cuáles añadirías o quitarías de la lista?</div>
<ol style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: decimal; margin-bottom: 22px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Tus estudiantes te entregan sus deberes en papel impreso, y no en formato digital.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Para hacer carteles tus alumnos necesitan pegamento, papel y tijeras en lugar de utilizar una herramienta en línea como <a href="http://www.glogster.com/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #888888; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Glogster">Glogster</a>.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Todavía utilizas la tiza o una goma de borrar en seco.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Cuando tratas de mostrar a la clase un recurso web y obtienes un mensaje que dice “este sitio web está bloqueado”.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Cruzas los dedos cada vez que intentas conectarte a la red para acceder a internet.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Nunca te interrumpe el sonido de un teléfono móvil, un mensaje de texto o una alerta de Twitter a lo largo del año escolar.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Pasas la mayor parte de tu tiempo en clase dictando lecciones en lugar de fomentar la colaboración y el aprendizaje en equipo.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Tienes una colección de enciclopedias.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Consideras el uso de presentaciones en Power Point para satisfacer la necesidad de integrar la tecnología en clase.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Creas más contenidos que tus alumnos.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Tus estudiantes no te enseñan algo nuevo cada día sobre temas como tecnología.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">No tienes un sitio web o un blog para publicar en línea la información de las clases, los deberes, asignaturas o para los padres.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">No tienes en clase una colección de ordenadores, <em style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: italic; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">netbooks</em>, iPads u otros dispositivos para el trabajo en grupo.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">No encuentras al menos un motivo a la semana para llamar al departamento de tecnología.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Ningún estudiante te ha pedido hacer algún trabajo usando herramientas digitales de las que nunca has oído hablar.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Nunca has empleado u oído hablar de herramientas como <a href="http://collaborizeclassroom.com/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #888888; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Collaborize Classroom</a>, <a href="http://prezi.com/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #888888; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Prezi">Prezi</a>, <a href="http://www.evernote.com/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #888888; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Evernote</a>,<a href="http://www.glogster.com/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #888888; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Glogster">Glogster</a>, <a href="http://www.myfakewall.com/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #888888; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">MyFakeWall</a>, <a href="http://typewith.me/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #888888; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Typewith.me</a>, <a href="http://storybird.com/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #888888; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Storybird</a>, <a href="http://jaycut.com/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #888888; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">JayCut</a>, <a href="http://www.wordle.net/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #888888; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Wordle</a> o <a href="http://www.tiki-toki.com/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #888888; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Tiki-Toki</a>.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Nunca has asistido a comunidades de aprendizaje en grupo para el profesorado.</li>
</ol>
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana; line-height: 22px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Fuente: <a href="http://www.observatorio-lectura.info/extremadura/blog/">http://www.observatorio-lectura.info/extremadura/blog/</a></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana; font-size: 12px; line-height: 22px;"></span><br />
<div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana; font-size: 12px; line-height: 22px;"><br /></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana; font-size: 12px; line-height: 22px;">
</span><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-91393758262531142342011-06-02T02:53:00.000-07:002011-06-02T02:53:07.403-07:00El trabajo que se viene<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-RryA0vD3g-A/TedbaZ2yL8I/AAAAAAAACEY/5rTydlzUHDk/s1600/atrab.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="160" src="http://2.bp.blogspot.com/-RryA0vD3g-A/TedbaZ2yL8I/AAAAAAAACEY/5rTydlzUHDk/s320/atrab.jpg" width="320" /></a></div>
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<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">Las tecnologías, las comunicaciones y la calidad de vida son factores primordiales en una silenciosa revolución que cambia los paradigmas del sistema laboral a través de nuevas modalidades. Más allá de todos los conflictos que haya tenido nuestro país, la realidad es que los vaivenes financieros han forjado argentinos con visión emprendedora, reconocidos en el mundo por su creatividad y empuje para llevar proyectos adelante.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Calibri, 'Times New Roman', Tahoma; font-size: 16px;"><br /></span></div>
<br />
<div class="info">
<div class="vsmcontent">
<div style="color: black; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">“Es gratificante escuchar que alguien encontró trabajo pero mucho más gratificante es enterarse que alguien comenzó su propio emprendimiento” comenta Graciela Bazán, licenciada en Recursos Humanos. ¿Porque sucede esto? Por un lado ha evolucionado la visión del individuo moderno, quien se vio primero sometido a la era de la industrialización y porque formar parte de la industria tenía un valor sustancial.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Luego los sindicatos revaloraron los puestos de trabajo con leyes y condiciones que servían para ese modo de vida, respondiendo a trabajadores que buscaban un puesto laboral hasta jubilarse en el mismo. “En los 70, las empresas comienzan a modificar sus estructuras organizacionales y su estrategia. Aparece un desarrollo vinculado a la competencia de mercado, obligándolas a plantearse la eficiencia y consecuentemente los objetivos y resultados. Esto lleva a un cambio en el pensamiento de la dirección y en la organización. Ahora estamos sobre un nuevo cambio… Aquel que quiera estar dentro de este mercado competitivo tiene que seguir las leyes del mismo con mejoras constantes y búsqueda de excelencia, porque el mercado competitivo es cada vez más grande y esto nos lleva a un embudo donde tenemos que tener estructuras flexibles para propiciar el cambio.” Explica el licenciado Ángel González, de Master Consulting.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="vsmimage" style="color: black; float: right; margin-left: 10px; margin-right: 0px; text-align: justify;"><tbody>
<tr><td><div class="image">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img id="img_52190_1" src="http://www.mdzol.com/files/image/271/271042/4de4fb5e9b844.jpg" title="Ch77_Page_76_Image_0001" vsmid="271042" /></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las aspiraciones de los empleados también cambian, antes el sacrificio tenía un valor agregado, mientras que en los últimos años la calidad de vida le ganó escalones y el trabajo en la actualidad no solo se ve vinculado al concepto de ganar dinero, sino también a la realización personal y a disfrutar de la tarea mientras se crece. “Hoy por hoy, si la empresa no brinda una sensación de crecimiento a sus empleados, se expone a que ellos caigan en la monotonía, la rutina y consecuentemente en el desgaste de relaciones, lo cual derivará en una mala predisposición laboral. El enriquecimiento de ambas partes debería ser una política inamovible porque es la única forma de mantener los pilares de la relación laboral y el crecimiento, tanto de la compañía como de los empleados” comentó Graciela Bazán, licenciada en Recursos Humanos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Asimismo, el trabajo independiente gana aliados y es frecuente escuchar: “Es preferible que trabajes para vos y no para otros”, esto se debe a que son tiempos en que la gente trabaja con sus computadoras en cualquier lugar y el sitio de encuentro es la red; empresas que cambian horarios estrictos de trabajo por rendimiento y empleadores que buscan valores intelectuales en todo el mundo a cambio de facturación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Lejos de la revolución marxista se podría interpretar que estamos ante una nueva revolución laboral donde el trabajo se va acomodando a los nuevos modos de vida y a las ventajas comunicacionales y tecnológicas descubiertas en las últimas décadas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para muchas empresas y profesionales esta influencia está siendo extraordinariamente positiva, ya que la difusión de las nuevas tecnologías genera consecuencias significativas para la organización del trabajo y la producción. Pero en Mendoza, no todas se animan a este cambio o simplemente aun no están preparadas para hacerle frente a un trabajo con condiciones no convencionales (horarios, control de sus empleados, etc.). “Las empresas no se están preparando, salvo casos excepcionales. Estos casos son generalmente emprendimientos nuevos del sector de IT e Internet, cuyos fundadores son emprendedores jóvenes y con un track record 100% tecnológico. Las empresas del mundo off line, por ahora, se mantienen ajenas o expectantes pero sin un rol activo” explica Marcelo Berenstein, editor de INC Latin America y director de <a href="http://www.emprendedoresnews.com/" style="color: #134d86;">www.emprendedoresnews.com</a>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="vsmimage" style="color: black; float: left; margin-left: 0px; margin-right: 10px; text-align: justify;"><tbody>
<tr><td><div class="image">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img id="img_52413_1" src="http://www.mdzol.com/files/image/271/271043/4de4fc3d2d332.jpg" title="Mail" vsmid="271043" /></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por otro lado, la mejora física de la comunicación y el acceso a la información relevante son grandes aliados para esta revolución, donde Internet se está convirtiendo en el eje y medio vertebral de los nuevos entramados productivos que se alimentan con redes sociales o espacios virtuales que trabajan como centros de negocios. “Hoy tenemos conectividad junto con las telecomunicaciones y podemos estar on line en cualquier lado, lo cual va modificando las relaciones interpersonales, y por supuesto, las laborales” dice González.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El trabajo se está volviendo más flexible. Los sistemas electrónicos de información penetran en el mercado laboral y forman redes integradoras. Surgen nuevas estructuras de organización, y el personal adquiere una mayor independencia pudiendo decidir con mayor libertad horarios y lugar de trabajo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<strong style="color: black;"></strong><br />
<div style="text-align: justify;">
<strong style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><strong style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mendoza, Argentina y el mundo</span></strong></span></strong></div>
<strong style="color: black;">
</strong><br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Más allá de todos los conflictos socio económicos que haya tenido nuestro país, la realidad es que los vaivenes financieros han forjado argentinos con visión emprendedora, reconocidos en el mundo por su creatividad y empuje para llevar proyectos adelante. Lo cierto es que esto libró una suerte de pequeñas y medianas empresas que fueron haciéndose espacio y demostrando que no hace falta estar dentro de grandes compañías para crecer. El Gobierno de Mendoza a través de su Subsecretaría de Promoción Industrial, Tecnológica y de Servicio dependiente del Ministerio de Producción, Tecnología e Innovación, desarrolla planes especiales para las pymes locales y parte de su promoción la hace a través de una herramienta virtual llamada “Ronda virtual de negocios.” Se trata de un sitio web que cuenta con un sistema informático que permitirá realizar vinculaciones directas entre la oferta y la demanda en el ámbito nacional, en tiempo real, preservando la privacidad de la información de la empresa. De esta forma desaparecen las fronteras y los negocios de las pymes se abren ante un gran abanico de oportunidades. Esta modalidad es muy reciente y el empresariado mendocino recién comienza a empaparse de estos nuevos hábitos de trabajo por lo que su implementación hace sus primeros pasos. “Quizás Mendoza, en general, no esté preparada para esta modalidad de trabajo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero considero que hay sectores y empresas (pequeñas y medianas, sobre todo) que están en condiciones de tomar teletrabajadores. El éxito dependerá de lo flexible que pueda ser una organización y también de lo responsable que lleguen a ser los trabajadores en cuanto a tiempos y cumplimientos” señala Anabel González, periodista económica. Por otro lado, Berenstein aclara que la falta de preparación también tiene que ver con “el marco orgánico, institucional y legal que no va a tardar en ser modificado porque el trabajo virtual es una realidad y más temprano que tarde, el sector público y el privado tendrán que asumirlo.” En este punto el Licenciado Gonzáles de Master Consulting disiente considerando que no va a ser necesario un marco legal: “No aparece la necesidad de legislar, pasa a ser una contratación comercial donde inferimos que muchos empleos dejan de ser empleos para ser una relación comercial y aparecen en vez de empleadores y empleados; proveedores y clientes. Los trabajadores empezarán a tener clientes, serán autónomos.”</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></strong><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="vsmimage" style="color: black; text-align: justify;"><tbody>
<tr><td><div class="image">
<img id="img_06380_1" src="http://www.mdzol.com/files/image/271/271218/4de5cf0bb7fa7_584_!.jpg?s=95198e25c5a66a81b1a1fd09cf76e795" title="Trabajo" vsmid="271218" /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span></strong><br />
<div style="text-align: justify;">
<strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></strong></div>
<strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><strong>Empresas flexibles</strong></span></div>
</span></strong><br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">“Si la empresa no es flexible no se puede pretender que lo sea la gente, entonces las empresas buscan, en un juego interesante, aprovechar y optimizar recursos con gente que presta servicio freelance” comenta Ángel González mientras pone en tela de juicio la permanencia del empleo pleno en un futuro. “En los 90, la gran preocupación fue la precarización laboral (trabajos por temporada, eventuales y/o estacionales), lo cual está desembocando en los freelance con autonomía.”</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">“Las empresas deben cultivar a través de sus líderes a su personal. Es decir propiciar que se desarrollen como ellos realmente lo quieren hacer. Ha quedado atrás el modelo del liderazgo de control y pasa al frente un liderazgo con gente creativa que incentive a su gente. Para que esto ocurra la persona debe tener libre albedrío en lo más elemental que es disponer de su tiempo” explica el licenciado. El concepto de liderazgo también se ve moldeado ya que el teletrabajador tiene una autonomía que puede mal interpretarse con aislamiento lo cual lo aleja de los trabajos en equipo. “El teletrabajado está haciendo una parte de un todo por más sensación de individualismo que esto tenga. En consecuencia debe haber mucha comunicación con quienes reciben el trabajo terminado para generar un vínculo y una necesidad de entender la visión, los valores, los niveles de calidad y estrategia de la empresa.”</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<strong style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></strong><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="vsmimage" style="float: right; margin-left: 10px; margin-right: 0px; text-align: justify;"><tbody>
<tr><td><div class="image">
<img id="img_52467_1" src="http://www.mdzol.com/files/image/271/271045/4de4fc72e4dd6.jpg" title="Ch77_Page_78_Image_0003" vsmid="271045" /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<strong style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span></strong><br />
<div style="text-align: justify;">
<strong style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><strong style="color: black;">Homework</strong></span></span></strong></div>
<strong style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span></strong><br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">“Sin dudas, la virtualidad está cambiando los paradigmas de las relaciones laborales. Sin embargo, tenemos que hablar de dos tipos de teletrabajadores: los entrepreneurs o cuentapropistas y los asalariados” dice Berenstein. Trabajar desde casa no es para todos. Requiere de mucha organización y disciplina para que la vida de hogar no interceda como explica el editor “el emprendedor que teletrabaja necesita organizar prolijamente sus tiempos de trabajo virtual para no poner en riesgo áreas de su vida personal como familia, vida social, afectos, etc., y también de su vida profesional, como por ejemplo, mantener horarios de trabajo coincidentes con los de sus clientes, prospectos y proveedores. En el caso de los asalariados, es vital mantener una rutina de trabajo y que la productividad no se vea mellada por la sensación de “no oficina.”</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En grandes ciudades la gente evita moverse y disminuye considerablemente el costo de trasporte pero para muchas personas el hecho de salir a trabajar implica toda una situación psicológica que va más allá del trabajo mismo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<strong style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></strong><br />
<div class="image">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="vsmimage" style="float: left; margin-left: 0px; margin-right: 10px; text-align: justify;"><tbody>
<tr><td><div class="image">
<img id="img_52490_1" src="http://www.mdzol.com/files/image/271/271047/4de4fc8a210f5.jpg" title="Ch77_Page_78_Image_0001" vsmid="271047" /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<strong style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><strong style="color: black;">Oficinas no convencionales</strong></span></div>
</span></strong><br />
<div class="image" style="color: black; text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los avances tecnológicos impulsados por las notebooks y/o netbooks, la telefonía celular e internet móvil fueron cambiando no solo las formas de trabajar de los profesionales, sino también los espacios laborales. El pragmatismo de trasladarse con la oficina hace que no sea necesario un espacio fijo, por lo que muchos escogen trabajar en bares, restaurantes u hoteles, utilizando además los servicios de estos lugares públicos. Asimismo esta necesidad de los teletrabajadores despierta en el mundo el concepto de centros de negocios con oficinas móviles, las cuales cuentan con puestos accesibles a todas las conexiones, pequeños sitios para reuniones, oficinas o salas de conferencia cada vez más comunes en Buenos Aires. “En Mendoza aun no se han visto, pero no creo que tarden en llegar porque son necesidades que surgen de la sociedad misma” dice Anabel González. Estas oficinas cuentan con espacios comunes donde hay un buffet con lo necesario para convidar en cualquier oficina y en algunos casos una secretaria para todo el complejo. En Buenos Aires este tipo de servicio cuesta un promedio de $20 la hora, pudiendo alquilarse también de manera mensual por $300 lo cual disminuye los gastos de una oficina convencional y es muy bien visto por los jóvenes movedizos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></strong><br />
<div style="color: black; text-align: justify;">
<strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><strong style="color: black;">Prepararse para el mercado que viene</strong></span></span></strong></div>
<strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span></strong><br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">“El día de mañana no tendremos empleados y empleadores, sino clientes y prestadores de servicio por lo que los jóvenes deben prepararse para esa nueva modalidad que ya ha comenzado a mostrar sus primeros pasos” comentó el Licenciado Ángel González de Master Consulting. Capacitarse para responder a esta nueva modalidad de trabajo es vital, porque aunque a no sea cotidiano aún en el futuro se estima que será el modo en que todos trabajarán. “La capacitación es fundamental para los teletrabajadores y los teleempleadores. Capacitarse en el más amplio sentido en las nuevas tecnologías de trabajo virtual, como son formas de contacto, mensajerías instantáneas, envíos de archivos, material compartido, relaciones laborales en el teletrabajo, etc” es la recomendación de Berenst</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Calibri, 'Times New Roman', Tahoma; font-size: 14px;">ein.</span></div>
</div>
</div>
<div class="Link" style="color: #aaaaaa; font-family: Tahoma; padding-bottom: 20px; padding-top: 20px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Link permanente: <a href="http://www.mdzol.com/mdz/clubhouse/299641" style="color: black; font-family: Tahoma; text-decoration: none;">http://www.mdzol.com/mdz/clubhouse/299641</a></span></div><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-28652757248730373162011-06-01T05:33:00.000-07:002011-06-01T05:33:50.379-07:00Tecnología para mujeres<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Este artículo no será machista?????</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Qnmpi45ArE8/TeYthHFIsyI/AAAAAAAACEU/nGfbI9sw0XI/s1600/tecnologia_para_mujeres.jpg_869080375.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="http://2.bp.blogspot.com/-Qnmpi45ArE8/TeYthHFIsyI/AAAAAAAACEU/nGfbI9sw0XI/s400/tecnologia_para_mujeres.jpg_869080375.jpg" width="400" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #33679c; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #33679c; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Si bien el público femenino apunta al diseño a la hora de adquirir un dispositivo tecnológico, es incorrecto afirmar que optan por uno u otro teniendo en cuenta la estética como factor único y excluyente.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #33679c; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #33679c; line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; line-height: normal;"></span></span><br />
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como cualquier otro consumidor, la mujer pretende una buena experiencia de uso y calidad en el producto. Los gadgets que añaden estética a su oferta, en todo caso, cuentan con un ítem adicional que puede jugar a su favor; pero que no es suficiente per se.</span></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<br /></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">“Claro, me gusta la idea de tener un celular colorido, pero si es rosa y no tiene una buena conexión wireless no me sirve de nada”, opina Marina de 32 años, que por su trabajo precisa estar en constante comunicación con sus colegas.</span></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<br /></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Distintos estudios y encuestas afirman que un gran porcentaje de los gadgets vendidos alrededor del mundo son adquiridos por mujeres. En consecuencia, los más diversos sectores del mercado tecnológico ha puesto el ojo en ellas.</span></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<br /></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El segmento de los teléfonos móviles es acaso el que más se ha acoplado a esta tendencia. Un caso emblemático es el de la Nokia, con su línea L´amour Collection. Por su parte Motorola ha cosechado un gran éxito bajo la alianza con Dolce Gabana, ofreciendo el denominado Liquid Gold RAZR V3i para Dolce & Gabbana.</span></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<br /></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Veamos algunos otros dispositivos especiales para mujeres: Stila Beauty es un kit de maquillaje que añade un dock especial para el iPod. HP ofrece la notebook Vivienne Tam, con un diseño exclusivo que se asemeja a un bolso de mano. USB Mirror WebCam es un dispositivo que permite chatear, y a la vez maquillarse si fuera necesario.</span></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<br /></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los propios diseñadores de moda también han puesto la atención en los gadgets, ofreciendo prendas que se adaptan a ellos y facilitan su uso. La empresa Levis diseñó unos jeans ideales para transportar el iPod. Buceando un poco, en el mercado puede encontrarse también una cartera que se conecta al dispositivo de Apple y reproduce la música mediante parlantes estratégicamente ubicados; un cinturón especial para el iPod Nano; y hasta el móvil Snake provisto por Siemens que puede vestirse como collar o pulsera, enrollándose en el cuerpo sin dejar de funcionar como teléfono.</span></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<br /></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para las olvidadizas existen carteras que indican si olvidan llevar algo. Si llegase a faltar la billetera, las llaves o el móvil, el propio bolso se encarga de avisar a su dueña qué es lo que ha olvidado mediante luces en su exterior.</span></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<br /></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En definitiva: la “tendencia rosa” ya no es suficiente. “Sí, nos gusta el diseño, pero no es suficiente por sí solo”, concluye Marina. El mercado, evidentemente, ha sabido escuchar estas voces y, seguramente, seguirá haciéndolo.<br /> </span></div>
<div style="line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Juan Terkel - TendenciasMag.com</span></div>
<div style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<br /></div>
<div style="font-family: arial, sans-serif; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Fuente: <span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; line-height: normal;"><a href="http://www.lacapital.com.ar/canales/tecno/contenidos/2011/05/20/Noticia_0001.html">http://www.lacapital.com.ar/canales/tecno/contenidos/2011/05/20/Noticia_0001.html</a></span></span></div><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-19190487373460850942011-05-13T10:23:00.000-07:002011-05-13T10:23:46.346-07:00Actitudes tecnológicas para la vida<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-nArx6fOS1Is/Tc1o9Bo331I/AAAAAAAACDg/UECH5UDBM3w/s1600/tecnologia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="282" src="http://3.bp.blogspot.com/-nArx6fOS1Is/Tc1o9Bo331I/AAAAAAAACDg/UECH5UDBM3w/s320/tecnologia.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">De <a href="http://www.dreig.eu/caparazon/?s=kevin+kelly" style="color: #992200; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">Kevin Kelly</a> y <a href="http://www.dreig.eu/caparazon/2009/12/17/la-humanidad-es-tecnologia-kevin-kell/" style="color: #992200; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">The Technium</a> hemos hablado anteriormente aquí. Su idea de la tecnología como fuerza motriz de la evolución nos resultaba especialmente interesante.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Decía Margaret Mead hace 50 años y nos recuerda Kelly que “han llegado los tiempos en que debemos enseñar a nuestros hijos lo que nadie sabía ayer y preparar las escuelas para lo que nadie sabe todavía hoy.” La de Bauman y la fluidez es una idea similar.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Son, en definitiva competencias, habilidades, actitudes, lenguajes y no tanto contenidos lo importante.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como competencia, tecno-alfabetización o más allá de eso, yo diría que como actitudes tecnológicas (el “mindware” o cambio de mentalidad que hace ya tiempo que determinábamos como crucial) me ha parecido interesante traducir las que nos deja Kelly, en forma de <a href="http://www.kk.org/thetechnium/archives/2011/04/techno_life_ski.php" style="color: #992200; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">consejos para lidiar con la tecnología en un contexto fluido.</a> Destaco en negrita las que considero esenciales y comento en cursiva:</span></div>
<blockquote style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: whitesmoke; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: rgb(255, 255, 255); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 3px; border-left-color: rgb(153, 204, 204); border-left-style: solid; border-left-width: 5px; color: black; line-height: 16px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 15px; padding-bottom: 5px; padding-left: 10px; padding-right: 5px; padding-top: 5px;">
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Sea lo que sea lo que compre, deberá mantenerlo. Cada herramienta requiere tiempo para aprender a utilizarla, instalar, actualizar, arreglar. La compra es sólo el comienzo y es probable que debamos dedicar tanta energía / dinero / tiempo en el mantenimiento de una tecnología como en su adquisición.</span></strong></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Las tecnologías evolucionan tan rápido que lo mejor sería no comprar nada hasta cinco minutos antes de necesitarlo. Hay que tomarse con calma la realidad de que cualquier cosa compremos es ya obsoleta y adquirirla en el último momento posible.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">• Hay que estar preparado para ser novato para siempre, ser competente en el “modo principiante”, aprendizaje de nuevos programas, haciendo preguntas tontas, acostumbrándonos a cometer errores estúpidos, solicitando ayuda y ayudando a otros con lo que vamos aprendiendo (el aprendizaje colaborativo es la mejor manera de aprender).</strong><em style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">(interesante, la actitud de “aprendientes” en beta permanente que nos aconseja. También que aconseje el aprendizaje social, como hemos destacado también en numerosas ocasiones aquí. Recordemos el concepto de “organizaciones que apenden” de Senge.</em></span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• A menudo el aprendizaje de una nueva herramienta requiere desaprender lo antiguo. Los hábitos de uso de un teléfono fijo no funcionan para el correo electrónico o teléfono celular. Los hábitos de correo electrónico no funcionan en twitter. Los hábitos de twitter no funcionarán para lo que vendrá.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Hay que tomarse momentos sabáticos. Una vez a la semana hay que dejar de lado las herramientas. Una vez al año abandonarlas. Una vez en la vida dar marcha atrás por completo. Volveremos con renovado entusiasmo y nuevas perspectivas.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• ¿Es fácil de cambiar? Dejaremos la herramienta que estamos utilizando hoy en algún momento en un futuro próximo. ¿Será fácil? Si para cambiar debes abandonar todos tus datos, o aprender una nueva forma de escribir, o renunciar a cuatro otras tecnologías que se siguen utilizando, entonces tal vez esta no es la mejor para empezar.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• La calidad no siempre está relacionada con el precio. A veces lo caro, a veces lo menos costoso es lo mejor para usted. Las fichas de evaluación y las revisiones de otros/as deberían ser de lectura obligatoria.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Por cada opinión de un experto online, solicitar una opinión experta opuesta en otro lugar. Sus decisiones deben ser tomadas ante un abanico completo de opiniones.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• No es necesario comprender cómo funciona una tecnología para usarla bien. No entendemos cómo funciona la biología pero podemos usar la madera.</span></strong></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Las herramientas son metáforas que moldean el pensamiento. ¿Qué hipótesis lleva incorporadas la nueva herramienta? ¿Asume que se haga uso de la mano derecha? ¿asume que estoy alfabetizado, que sé una contraseña, que hay un lugar donde puedo tirarla? Los valores por defecto pueden reflejar el sesgo de una herramienta.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• ¿Qué abandonas? La única forma de asumir una nueva tecnología es reducir el tiempo que ya dedico a otra. Twitter debe ir en detrimento de otra cosa que estaba haciendo, quizás pensar o soñar despierto.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> • Cada nueva tecnología puede tener efectos adversos. Cuanto más poderosos sus dones, mayores son los riesgos y el potencial de su abuso. Hay que valorar sus costes.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Los riesgos de una nueva tecnología deben ser comparados con los riesgos de su antecesora o de no utilizar ningún tipo de tecnología. Los riesgos de una nueva resonancia magnética dental deben ser comparados con los de una radiografía y los riesgos de las radiografías dentales deben ser comparados con los riesgos de la no existencia de rayos X y los de las caries.</span></strong></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• <strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Sospecha de cualquier tecnología con muros para impedir el acceso. Si puedes arreglarlo, modificarlo o “hackearlo” tú mismo es buena señal.</strong></span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• La respuesta apropiada a una tecnología estúpida es hacerla mejor tú mismo, así como la respuesta adecuada a una idea estúpida, que es reemplazarla con una idea mejor.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">• Nadie tiene una idea exacta de para qué servirá un nuevo invento. Para evaluarlo, no pienses, prueba. </strong>(<em style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">los usos, apropiaciones de una tecnología son esenciales)</em></span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Los efectos de segundo orden de una tecnología por lo general sólo llegan cuando todo el mundo la usa o está presente en todas partes.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Cuanto más antigua sea una tecnología, más probable será que siga siendo útil.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Busca la mínima cantidad de tecnología que maximice tus opciones.</span></div>
</blockquote>
<br />
Fuente: <a href="http://www.dreig.eu/caparazon/2011/05/09/actitudes-tecnologicas-para-la-vida/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed:caparazoncaparazon">http://www.dreig.eu/caparazon/2011/05/09/actitudes-tecnologicas-para-la-vida/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed:caparazoncaparazon</a><br /><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-29091858819093700542011-04-15T05:47:00.000-07:002011-04-15T05:47:54.826-07:00Historia de algunos elementos tecnológicos<span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #999999; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px;">por Jose Camilo Daccach T.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-QnwnpeODc9c/Tag1u6xLzOI/AAAAAAAACBk/SY1ZwraxX74/s1600/cp028.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-QnwnpeODc9c/Tag1u6xLzOI/AAAAAAAACBk/SY1ZwraxX74/s1600/cp028.jpg" /></a></div>
<div style="border-collapse: collapse; line-height: 18px; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border-collapse: collapse; line-height: 18px; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">La tecnología se ha desarrollado y eso influye en todos nosotros: de niños hacíamos las tareas escolares usando libros y enciclopedias, ahora usamos el internet y el messenger, gracias también a la evolución de las computadoras, sus componentes... y de los celulares</span></div>
<div>
<br /></div>
<object height="390" width="640"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ZVhd3iTk6ZM&rel=0&hl=en_US&feature=player_embedded&version=3">
</param>
<param name="allowFullScreen" value="true">
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<embed src="http://www.youtube.com/v/ZVhd3iTk6ZM&rel=0&hl=en_US&feature=player_embedded&version=3" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowScriptAccess="always" width="640" height="390"></embed></object>
<br />
<br />
Fuente: <a href="http://www.deltaasesores.com/recursos/videos/65-tecnologia/4494-historia-de-algunos-elementos-tecnologicos">http://www.deltaasesores.com/recursos/videos/65-tecnologia/4494-historia-de-algunos-elementos-tecnologicos</a><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-11273200382587945772011-02-07T02:00:00.000-08:002011-02-07T02:00:41.706-08:00Bibliotecas se adaptan a la era digital en EEUU<div class="bibyline" style="line-height: 14px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por J<b>EANNIE NUSS</b></span></div><div class="bibyline" style="line-height: 14px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="bibyline" style="line-height: 14px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">The Associated Press</span></div><div class="bilinelead" style="line-height: 14px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">GRANDVIEW HEIGHTS, OHIO, EE.UU.</span></div><div class="bilinelead" style="line-height: 14px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="line-height: 14px;"><block><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las bibliotecas utilizan twitter, mensajes de texto por celular y aplicaciones de los teléfonos de usos múltiples como parte de su modernización orientada a los usuarios de la era digital, los cuales consideran los ficheros tan anticuados como las máquinas de escribir.<br />
<br />
Esas instituciones al parecer han logrado salir adelante en sus esfuerzos por adaptarse y mantener el ritmo de la actualización tecnológica de sus usuarios.<br />
Desde que las bibliotecas emprendieron su renovación frente a la generación del iPod, miles de entusiastas de la música han descargado gratis canciones de los sitios que ellas tienen disponibles.<br />
<div style="padding-bottom: 10px; padding-top: 10px;"><div align="right" style="color: #666666;">la historia continua abajo</div><div style="border-bottom-color: rgb(153, 153, 153); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; border-top-color: rgb(153, 153, 153); border-top-style: dotted; border-top-width: 1px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px;"><div center"="" style="width: 359px;"><img id="photo1" name="photo1" src="http://www.laprensaenlinea.com/ap_news/sp_images/spanxlat102_359.jpg" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px;" width="359" /><div align="center" style="clear: both;">Hiller Goodspeed emplea una aplicación de iPod llamada "shake it" para ver lecturas sugeridas en la Biblioteca Pública de Orlando, Florida, el 1 de septiembre del 2010. (AP Photo/John Raoux)</div></div></div></div>Debido al incremento de las personas dedicadas al estudio y la lectura que tardan meses para desconectarse de los aparatos inalámbricos de lectura, las bibliotecas minimizan la idea de que el internet las convierta en sitios olvidados, con estantes de libros cubiertos de polvo.<br />
<br />
"La gente tiende a tener esta versión anticuada de las bibliotecas, de que sólo tienen dentro libros y microfichas", dijo Hiller Goodspeed, diseñador gráfico de 22 años, en Orlando, Florida. Goodspeed utiliza una aplicación del iPhone para el Sistema de Bibliotecas del Condado de Orange a fin de descubrir cintas extranjeras.<br />
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Según las estadísticas nacionales más recientes que difundió la Asociación de Bibliotecas de Estados Unidos, las visitas a esa institución y las solicitudes de materiales aumentaron casi un 20% de 1999 a 2008.<br />
<br />
Desde entonces, los expertos afirman que la tecnología ha mantenido el impulso de las visitas personales, las solicitudes de materiales y su aprovechamiento.<br />
<br />
"También hace que la gente vuelva a la biblioteca, personas que tal vez se hubieran quedado con la idea de que la institución fue irrelevante para ellas", dijo Chris Tonjes, director de tecnología de la información en la biblioteca pública en Washington, D.C.<br />
<br />
Durante años, los sistemas de bibliotecas públicas han facilitado acceso gratuito a internet y han prestado películas y fonogramas musicales. Tienen un buen acervo sincronizado con los avances tecnológicos antiguos, desde discos de vinil a cintas VHS.<br />
<br />
"Las bibliotecas públicas siempre han tenido competidores", dijo Roger Levien, asesor de estrategia en Stamford, Connecticut, y quien también es miembro de la Asociación de Bibliotecas de Estados Unidos. "Siempre ha habido librerías. Estoy seguro que encontrarán formas para adaptarse (a la era digital)".<br />
<br />
Ahora, el campo digital va en expansión: el 82% de las más de 16.000 bibliotecas públicas de Estados Unidos tienen conexión inalámbrica a internet, comparado con el 37% de hace cuatro años, según la Asociación de Bibliotecas de Estados Unidos.<br />
<br />
Desde la llegada de la recesión, aumentaron las personas que acuden a las bibliotecas para navegar por la red y probar aparatos digitales.<br />
En Princeton, Nueva Jersey, 44 personas aguardan para que les presten Kindle, un sistema que permite la lectura de libros digitales.<br />
<br />
Roya Karimian, de 32 años, leyó las paginas digitales precargadas del libro "Little Women" ("Mujercitas") tras pasar dos meses en la lista de espera. "Ya lo leí, pero quiero experimentar la lectura del título con Kindle", señaló Karimian.<br />
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Un número cada vez mayor de bibliotecas han abierto sitios de internet móvil y aplicaciones para teléfonos de usos múltiples, dijo Jason Griffey, autor del título "Mobile Technology and Libraries" ("Tecnología móvil y bibliotecas"). Nadie lleva la cuenta de exactamente cuántas, pero un estudio reciente de una aplicación de iPhone mostró que son al menos 12 bibliotecas públicas.<br />
<br />
La Biblioteca Pública de Grandview Heights, en la zona suburbana de Columbus, Ohio, invirtió 4.500 dólares, un tercio de los recursos que destina a discos compactos, para permitir a los usuarios acceso a canciones de artistas, desde Beyoncé a Merle Haggard, mediante el servicio de descarga de música llamado Freegal.<br />
<br />
Los servicios en línea perfilan a la tecnología como un medio más barato para impulsar la difusión de los materiales en los acervos de las bibliotecas.<br />
La Biblioteca Pública del Condado Cuyahoga, cerca de Cleveland, despidió 41 empleados y redujo los horarios de trabajo tras una baja de 10 millones de dólares a su presupuesto. No obstante mantiene una cuenta en twitter y envía mensajes cortos a los teléfonos celulares de sus usuarios para avisarles que está a punto de vencer la fecha de un material.<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Fuente: <a href="http://www.laprensaenlinea.com/ap_news/SP_TopNews/AMN_TEC_BIBLIOTECAS_ERA_DIGITAL_944000SPTN.shtml">http://www.laprensaenlinea.com/ap_news/SP_TopNews/AMN_TEC_BIBLIOTECAS_ERA_DIGITAL_944000SPTN.shtml</a></span><br />
___</span></block></span><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-52945509841946474192011-01-19T01:56:00.000-08:002011-01-19T01:56:50.966-08:00Tendencias tecnológicas para 2011<div class="date" style="font-family: verdana; font-size: 11px; margin-bottom: 10px; margin-top: 3px;">Publicado en Enero 12, 2011 por <span class="author" style="color: #c94623; font-weight: bold;">julio</span></div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: center;"><img alt="" class="aligncenter size-full wp-image-4179" height="150" src="http://www.universoabierto.com/wp-content/uploads/2011/01/tendencias.jpg" title="tendencias" width="300" /></div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: center;">Tendencias tecnológicas para 2011</div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;">CA Technologies, Gartner, McAfee, Cisco, Forrester… han realizado sus análisis, estudios y profecías. En resumen: 2011 será más de 2010, segun una publicación del diario <a href="http://www.prensalibre.com/tecnologia/Tendencias-tecnologia-2011_0_401359944.html" style="color: #df4a22; text-decoration: none;" target="_blank">El Páis<img class="snap_preview_icon" id="snap_com_shot_link_icon" src="http://i.ixnp.com/images/v6.55/t.gif" style="background-color: transparent; background-image: url(http://i.ixnp.com/images/v6.55/theme/silver/palette.gif); background-position: -1128px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; display: inline; float: none; font-family: 'trebuchet ms', arial, helvetica, sans-serif; font-style: normal; font-weight: normal; height: 12px; left: auto; line-height: normal; margin-bottom: 0px !important; margin-left: 0px !important; margin-right: 0px !important; margin-top: 0px !important; max-height: 2000px; max-width: 2000px; min-height: 0px; min-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 1px; position: static; text-decoration: none; top: auto; vertical-align: top; visibility: visible; width: 14px;" /></a>.</div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;">1. <strong>Mirar y ver en 3D</strong>. Habrá más televisores 3D, pero menos caros, y, además, las gafas dejarán de ser imprescindibles. El fenómeno se irá extendiendo a las cámaras de fotos y a las consolas. El aumento de contenidos también animará a la compra de estos receptores, aunque será un camino lento.</div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><strong>2. Tabletas</strong>, solo el comienzo. Habrá una lluvia de tabletas, ordenadores multimedia de menos de un kilo de peso. Cada marca tendrá una, por lo menos. Los miniportátiles irán de capa caída, pero no los lectores electrónicos, reducto del buen aficionado a la lectura.</div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><strong>3. Ataques informáticos</strong>. Durante 18 minutos de un día de abril, el 15% del tráfico de Internet se desvió a China. La NASA, el Senado de EE UU, el Departamento de Defensa… No fue un ataque, sino algo más sofisticado. Gartner pronostica que al menos uno de los países del G-20 será víctima de un sabotaje online que dañará infraestructuras críticas.</div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><strong>4. Aplicaciones</strong>, del móvil a la casa. 2010 fue el año de las aplicaciones, pero solo el principio de lo que va a venir. IDC prevé que las descargas salten de los 11.000 millones actuales a los 77.000 millones en 2014. Las aplis se irán incorporando al hogar. “La extensión de las aplis a cada aspecto de nuestra vida personal y profesional será una de los acontecimientos de la década”, dice Scott Ellison, de IDC.</div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><strong>5. Cada cosa con su dirección de Internet</strong>. El tráfico global crecerá un 34% en 2011, multiplicándose por cuatro cada año hasta 2014, según Cisco. Frente a este crecimiento -que se corresponde con los 2.000 millones de internautas de 2011 y los más de 4.000 millones de aparatos inalámbricos conectados-, empresas y administraciones deberían migrar a IPv6. Este nuevo protocolo de Internet no limita el número de direcciones que se pueden asignar a cada persona y aparato. Las direcciones del actual IPv4 podrían agotarse en meses, según Cisco. Con Ipv6 será posible que cada cosa tenga su dirección IP, al igual que hoy tiene su código de barras.</div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><strong>6. NFC, el pago por móvil</strong>. La tecnología NFC (Near Field Communication, comunicación de corto alcance) confía en que este sea el año de su despegue. De momento solo el 4% de los móviles llevan integrados NFC, pero en 2014 ya serán el 13% según iSuppli. Todos los smartphones de Nokia lo llevarán este año, Google lo ha anunciado para Android 2.3 y probablemente Apple lo incluya en iPhone5.</div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><strong>7. Movilidad o estancamiento</strong>. El próximo año habrá 1.000 millones de trabajadores móviles, que demandan acceso a los recursos y aplicaciones corporativas en cualquier momento y lugar. Cisco prevé que el tráfico de datos móviles crezca anualmente el 108% hasta 2014.</div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;">8<strong>. Redes sociales o red social</strong>. Muchos quieren ser Facebook, pero Facebook solo hay uno. La red social es Facebook y su poder podría superar a Google este año.</div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><strong>9. El vídeo protagoniza la comunicación</strong>. Por primera vez en la historia de Internet, el P2P (conexiones Punto a Punto) ya no es el mayor tipo de tráfico de la Red, es el vídeo: un tercio de todo el tráfico generado por los consumidores; a comienzos de 2011 se acercará al 40% (sin incluir el vídeo intercambiado a través de las redes P2P).</div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><strong>10. La información, en las nubes</strong>. Crecerá la informática en la nube (cloud computing), la que permite almacenar y acceder a datos y aplicaciones en Internet. Según Cisco, el 88% de los informáticos consultados prevé albergar parte de las aplicaciones y datos de sus empresas en Internet. En España, un 44% de compañías apuesta por hospedar más de la mitad de su información corporativa en entornos cloud privados.</div><div style="font-family: arial; font-size: 14px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><strong>11. De compras.</strong> Las épocas de crisis son buenas para los que tienen dinero contante y sonante, o sea: Apple, Microsoft, Facebook y Google. ¿Sus víctimas? Las que quieran.</div><div style="font-family: arial; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">Fuente: <span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman';"><a href="http://www.universoabierto.com/4178/tendencias-tecnologicas-para-2011/">http://www.universoabierto.com/4178/tendencias-tecnologicas-para-2011/</a></span></span></div><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-4856947579378886362010-08-05T03:38:00.000-07:002010-08-05T03:46:19.402-07:00Cuestiones de peso a la hora de adquirir una netbook<a href="http://4.bp.blogspot.com/_uc2M3tNsMAk/TFqVe3ZUneI/AAAAAAAAB1k/qT-CnQKRBBw/s1600/0804_netbook_istockphoto_rb.jpg"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5501874252285255138" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 196px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_uc2M3tNsMAk/TFqVe3ZUneI/AAAAAAAAB1k/qT-CnQKRBBw/s400/0804_netbook_istockphoto_rb.jpg" border="0" /></strong></a><strong> </strong><br /><strong>Por: Ariel Torres</strong> LA NACION<br /><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;">Las netbooks constituyen la categoría de computadoras personales más pujante de estos tiempos y las únicas que compiten con las tablets con pantalla táctil (la iPad, típicamente). Es más: Toshiba acaba de lanzar una netbook que combina lo mejor de ambos mundos. La Libretto W100 tiene doble pantalla sensible al tacto. Sí, el teclado también está constituido por un display, que eventualmente es reemplazado por otras funciones.<br /></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br /><span style="font-size:85%;"></span></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;">En todo caso, las más vendidas siguen siendo las relativamente económicas netbooksconvencionales, con precios que parten en los 2000 pesos. Su limitación principal es la falta de grabadora de DVD. Esto no sólo impone un obstáculo para escuchar música y ver películas, sino también para instalar aplicaciones. Hay formas de sortear estas restricciones ( www.lanacion.com.ar/1239827 ), pero no siempre son sencillas para el usuario sin experiencia. Por lo tanto, si la grabadora de DVD es un componente esencial, debería considerarse adquirir una notebook o una grabadora externa.<br /></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br /><span style="font-size:85%;"></span></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;">La otra limitación es el tamaño de la pantalla. Con 10 pulgadas de máximo, las netbooks no servirán para diseño gráfico, retoque fotográfico o, en general, cualquier actividad que exija una pantalla amplia. Las netbooks, además, usan chips poco potentes, no aptos para tareas exigentes, como editar videos o jugar videojuegos realistas.<br /></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br /><span style="font-size:85%;"></span></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;">Por eso, conviene comprar la netbook que tenga el microprocesador más moderno. Por ejemplo, entre un Atom N270 y un Atom N450, el segundo es más conveniente. Costará un poco más, pero también tendrá más vida útil para amortizar el costo.<br /></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br /><span style="font-size:85%;"></span></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;">Dos gigabytes de memoria RAM es lo ideal. Muchos equipos salen con 1 GB, lo que no es grave si se va a usar Windows XP o Ubuntu. Pero 2 GB es preferible siempre.<br /></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br /><span style="font-size:85%;"></span></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;">Quizás el factor más crítico sea la batería. Estas máquinas deben tener una autonomía de 6 a 10 horas. ¿Por qué? Porque para eso tienen un chip de bajo consumo y menos prestaciones que una notebook. Las baterías, por lo tanto, deben ser de 6 celdas y el fabricante debe garantizar la autonomía en sus especificaciones.<br /></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br /><span style="font-size:85%;"></span></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;">Dado su tamaño, no es mala idea probar si el teclado nos resulta cómodo. Esto es muy personal, pero si se la va a usar para producir mucho texto, es un factor de peso.<br /></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br /><span style="font-size:85%;"></span></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;">Todas las netbooks tienen conectividad Wi-Fi, desde luego, pero pocas traen una ranura para colocar la tarjeta SIM del celular, algo que puede ser muy valioso si contamos con un plan de datos 3G. Tres puertos USB, webcam, micrófono, salida para monitor externo, conexión para red cableada y disco duro de 160 a 250 GB son otras características de un equipo completo. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"></span> </div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Fuente: Yahoo! Argentina</span></div><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-47469527529496037012010-07-21T12:40:00.000-07:002010-07-21T13:06:50.390-07:00De nativos digitales a náufragos en la Red<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_uc2M3tNsMAk/TEdSpKYSqGI/AAAAAAAAB1E/C7Pv90RgiFM/s1600/1236442.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 258px; height: 388px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_uc2M3tNsMAk/TEdSpKYSqGI/AAAAAAAAB1E/C7Pv90RgiFM/s400/1236442.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5496452737343334498" /></a><br /><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 255); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;">Nacidas con la revolución tecnológica, las nuevas generaciones se posicionaron rápidamente en ventaja respecto de sus mayores gracias a sus destrezas en el mundo digital. Hoy los expertos analizan las dificultades de esos chicos y se preguntan: ¿están los adultos preparados para ir a su rescate?</span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;"><b>Raquel San Martin</b></div><div style="text-align: justify;">LA NACION</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Si una generación está siempre separada de la que la antecede por una brecha de incomprensión más o menos profunda, el espacio que hoy separa a chicos y adolescentes de los adultos, incluso de los más jóvenes, parece haberse convertido en un abismo insalvable, que se identifica, además, con la tecnología como una divisoria de mundos.</div></span><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">De un lado están los "nativos digitales", nacidos en los 80 en Europa y en los 90 en América latina, esos chicos que manejan el mouse antes de aprender a hablar; pueden estudiar, escuchar música y chatear al mismo tiempo, y hacen amistades, las sostienen y las rompen en Internet. Del otro lado, mirándolos entre envidiosos y desconcertados, están los "inmigrantes digitales", que consultan el manual de instrucciones para operar su computadora, imprimen los mails para leerlos y eligen un modelo de celular que básicamente sirva para hablar.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">La metáfora "nativos-inmigrantes", que cumple diez años por estos meses, logró el máximo éxito que se puede esperar de un giro del lenguaje: pasar del mundo de la informática y la academia a impregnar el sentido común.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">Sin embargo, explicar así la división generacional tiene sus riesgos. No sólo elimina las diferencias socioeconómicas y culturales entre los chicos "nativos" en distintas geografías; también deja a los docentes y a la escuela -a los adultos en general- en una posición de impotencia e inutilidad. Pero, sobre todo, coloca en la tecnología la causa y consecuencia de los cambios que, en rigor, se están produciendo más en el mundo real de las familias y las relaciones que en el espacio virtual de las pantallas.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">Por otra parte, la metáfora nativos-inmigrantes tiene otra limitación que se ha hecho cada vez más visible. ¿Cómo congeniar las enormes destrezas tecnológicas de estos nativos con las frecuentes dificultades que muchos de ellos tienen para la expresión escrita o la comprensión de textos? ¿O que convoquen a rateadas masivas y luego se sorprendan del impacto que eso tiene en el mundo real? Hay quienes con ironía ya empezaron a usar el término "naúfragos" digitales para hablar de estos chicos. La cuestión es: ¿están los adultos preparados para ir a su rescate?</div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><b>El padre de la metáfora</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;">En 2001, el norteamericano Marc Prensky -gurú en educación y tecnologías- bautizó en un artículo de la revista universitaria On the horizon la brecha entre chicos y adultos con las categorías de "nativos" e "inmigrantes digitales".</span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">Tecnofílico y optimista -además de exitoso empresario en la industria de los videojuegos y el software para escuelas-, Prensky sostuvo que "es muy posible que incluso los cerebros de nuestros estudiantes hayan cambiado físicamente y sean distintos de los nuestros". Según escribió, los nativos digitales "piensan y procesan la información de manera distinta de sus predecesores": tienen pensamiento paralelo y multifocalizado, aprenden mejor con gráficos e imágenes que con textos, agradecen las gratificaciones instantáneas, se entusiasman cuando el aprendizaje se disfraza de juego y funcionan mejor cuando trabajan en equipo.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">La descripción se convirtió en el modo de caracterizar a esta "Generación Y" -la que sigue a la "X"- o "Einstein" -para diferenciarla de la "Newton"- y se trasladó al mundo laboral, donde las empresas empezaron a pedir asesoramiento para lidiar con jóvenes que rechazaban las largas reuniones cara a cara, pedían que se respetara su tiempo libre en la primera entrevista y no tenían problemas en mandar un mail al CEO de la empresa para saludarlo.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">Sin embargo, el optimismo de Prensky no encontró -hasta hoy por lo menos-suficiente respaldo en las investigaciones sobre cambios en la capacidad cognitiva de las nuevas generaciones. En general, los expertos sólo hablan de mayores destrezas en prácticas de conocimiento diferentes.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">El sistema educativo, supuestamente desactualizado y en manos de inmigrantes, fue el gran castigado por la metáfora. Se hizo lugar común pedir actualización a la escuela y se culpó a los docentes-inmigrantes de la falta de motivación de los chicos. Se dejó de lado, en el medio, la existencia de nativos por edad que no tienen acceso a la tecnología y de inmigrantes de nacimiento que adoptaron sus beneficios pedagógicos.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">"La metáfora de nativos e inmigrantes abrió puertas, pero llegó la hora de complejizarla. Dar valor automático a la tecnología como constructora de sujetos más creativos tiene sus riesgos y oscurece en concreto el papel de la escuela y los docentes", dice María Teresa Lugo, coordinadora del área Proyecto TIC y Educación del IIPE-Unesco.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">"Que los chicos tengan familiaridad con las tecnologías no significa que automáticamente puedan generar algo significativo con ellas", explica Fabio Tarasow, que dirige el proyecto de Educación y Nuevas Tecnologías de Flacso. "Hoy muchas veces se hace un uso vacío de la tecnología, porque se va a lo que se propone socialmente como uso válido, que es el SMS o el Facebook, que no aportan nada a las capacidades de raciocino profundo." Tarasow prefiere hablar de "nómades digitales", que "vagabundean sin rumbo en esas tecnologías y van conociendo el terreno al andar. Los adultos tenemos la responsabilidad de poner señales en ese camino para guiarlos", concluye.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">"La alfabetización digital no es compleja de lograr. Los chicos adquieren rápido las competencias operacionales. Pero lo que necesita un nivel de razonamiento más complejo -como analizar la confiabilidad de las fuentes en Internet, descubrir si es fuente original o repetición, respetar la producción ajena- no es intuitivo para los chicos, eso hay que construirlo con la guía de los adultos", reflexiona Elena García, especialista en informática educativa y coordinadora de la Red de Portales Educativos de la región.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">Un dato incontestable es que el universo de los chicos hoy está totalmente integrado con las tecnologías -que se compran en el supermercado y ya no en locales especializados- y eso les da una familiaridad y un desprejuicio en el manejo de dispositivos que los diferencia de sus padres, un fenómeno que, aun con diferencias, se constata también en los sectores populares.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">Eso, sostienen los expertos, no ha cambiado las capacidades cognitivas de los chicos, aunque sí los pone cómodos en prácticas de conocimiento que son diferentes. "Los chicos hoy pueden usar el juego y la simulación, manipular el contenido de los medios, inclinarse por la multitarea, entender que el conocimiento se construye con lo que aporta cada uno en lugar de ser una tarea individual, y pasar de películas a libros y a videojuegos", enumeró <span style="color: rgb(51, 51, 255); ">Inés Dusse</span>l, investigadora de Flacso y directora de Sangari Argentina.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">Para disipar fantasmas, Dussel afirma que no es malo todo lo que pasa en Internet cuando los chicos "no hacen nada". "Aprenden cuestiones técnicas, sobre intereses propios, sobre reglas de participación en ciertos ámbitos sociales. Es positivo que los chicos tengan la idea incorporada de que se pueden hacer escuchar, con un componente democrático y de aceptación de la diversidad interesante. Pero también hay cierta horizontalidad en los vínculos que establecen, que luego impacta en el borramiento de jerarquías en otros ámbitos".</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">Justamente, si se amplía la mirada a la vida completa de estos chicos, fuera de la tecnología, aparecen algunas claves. "La tecnología digital puede operar como una parte más transparente de situaciones que en realidad se dan en otros ámbitos", dijo Sergio Balardini, integrante del Programa de Estudios de Juventud de Flacso.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">Primero y centralmente, en la familia. "Los diálogos y modos de relación de padres e hijos son diferentes, más horizontales. Hoy las decisiones se consultan con los hijos o se debaten frente a ellos, con la idea de que todos podemos opinar. Eso cambia radicalmente el reconocimiento de qué es autoridad y respeto", apuntó. "Cuando un adulto consulta a su hijo cómo usar un aparato, eso tiene un correlato que no se relaciona con la tecnología. Son padres que, por distintas razones, también consultan a sus hijos sobre cuestiones de la vida, lo que antes era impensado".</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">Muchos adolescentes, plantea Balardini, ya no preguntan a los adultos qué hacer y deciden entre pares. Como en la web. "La figura del adulto perdió peso específico. Ya no hay tanta confrontación entre jóvenes y adultos como desconexión entre unos y otros, como si estuvieran en vías paralelas. Esta simetría no sucede porque la tecnología la impone, sino que transparenta circunstancias extratecnológicas".<span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Georgia, serif; line-height: normal; font-size: 16px; "><img src="http://bucket.ak.lanacion.com.ar/anexos/fotos/95/1236595.jpg" /></span></div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;"><b>El lugar de la escuela</b></div><div style="text-align: justify;">En la escuela, los poderes mágicos que hace diez años se le atribuían al contacto con la computadora para mejorar el aprendizaje chocaron con dos evidencias: ni el acceso a la tecnología fue tan generalizado en las aulas argentinas, ni la tecnología por sí sola pudo mejorar los resultados de lo que aprenden los chicos.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">Así, la pedagogía fue coincidiendo en lo que hoy es habitual sostener: enseñar nuevas tecnologías no es sólo adiestrar en su uso, sino también transmitir lo necesario para que tengan sentido y se puedan leer críticamente.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">La recientemente iniciada política de distribuir una computadora por alumno en las escuelas estatales de todo el país es bien recibida por los expertos, pero con algunas alertas todavía encendidas.</div><div style="text-align: justify;">Con varios años de experiencias de todo tipo, se sabe hoy que la presencia de computadoras y conectividad achica la brecha para los chicos más pobres, genera autonomía de aprendizaje, pone a familias enteras en contacto con el mundo y abre oportunidades pedagógicas impensadas. Eso, claro, si está acompañada por un plan pedagógico, formación docente y un sentido para su uso.</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">"La escuela ya es una tecnología, diseñada hace 150 años, con los medios que existían entonces, que son el lápiz y el cuaderno, pero también la organización por materias y la separación de chicos por franjas de edad", describió Tarasow. "Si van a entrar computadoras allí, va a tener que cambiar toda la estructura escolar y ése es el punto de resistencia".</div></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana, sans-serif;font-size:100%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px;font-size:13px;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div style="text-align: justify;">Lugo prefiere cambiar "inmigrantes" por "colonos" digitales para pensar en los docentes: "Los nuevos formatos de escuela no sólo deberían apuntar a saber leer, escribir y tener conocimientos básicos de cálculo, sino a cómo acceder a la información, transformarla en conocimiento y usarla éticamente. Esa dimensión axiológica sólo la puede enseñar la escuela, y es lo que puede permitirle recuperar un sentido".</div>© LA NACION</span><div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); line-height: 16px; font-family:Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Fuente:</span></span><a href="http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1285503"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1285503</span></a></div></div><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0