tag:blogger.com,1999:blog-63460048925054252472024-03-28T02:27:48.216-07:00RINCON DEL BIBLIOTECARIOLa idea es crear un espacio para el comentario, la información, la reflexión, el conocimiento y la amistad entre los bibliotecarios del mundo. Se incluyen noticias y notas de actualidad relacionada con el libro, las bibliotecas, los bibliotecarios y el desarrollo personal.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-69766771886175062402016-03-28T19:24:00.000-07:002016-03-28T19:24:48.349-07:00Libros didácticos en PDF para docentes (una colección muy completa 132 libros)<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><div style="text-align: justify;"><span style="background: white; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="color: blue;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background: white; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Por: <b>Diego San Juan</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background: white; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="color: blue;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-t8BsIj_ckbQ/VvnfIpqwJCI/AAAAAAAAGHI/AXpCgJ3XpKQZfYjMeZHzayOwXxed7vfPw/s1600/iPadEbook.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="https://4.bp.blogspot.com/-t8BsIj_ckbQ/VvnfIpqwJCI/AAAAAAAAGHI/AXpCgJ3XpKQZfYjMeZHzayOwXxed7vfPw/s640/iPadEbook.jpg" width="640" /></a></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="background: white; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="color: blue;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background: white; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="color: blue;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background: white; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><span style="color: blue;">Atención docentes! una colección excelente de<span class="apple-converted-space"> </span><b style="outline: 0px;"><span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">más de 130 libros didácticos en formato digital para docentes</span></b>. ¿Te lo vas a perder?</span><span style="color: #454545;"><o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="background: white; line-height: 15.2pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; min-height: 1em; outline: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span style="background: white; color: #454545; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Gracias a la base de datos de la<span class="apple-converted-space"> </span><b style="outline: 0px;"><span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">biblioteca OpenLibra</span></b><span class="apple-converted-space"> </span>podemos tener acceso a una recopilación de libros digitales con fines educativos. Se trata de una maravillosa oportunidad para profundizar en una serie de temáticas sobre educación inclusiva, metodología, recursos didácticos, problemas sociales, integración escolar, entre otras áreas.<o:p></o:p></span></div></div><div class="MsoNormal"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><div style="text-align: justify;"><span style="background: white; color: #454545; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Todo el material educativo que veremos en esta biblioteca se encuentra <b><span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">disponible de forma gratuita y legal</span></b> para el acceso público. Sólo tienes que dirigirte al enlace incluido después de cada título para iniciar la gestión del contenido.</span><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background: white; color: #454545; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><br />
</span></div></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span style="color: #454545; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Una vez dentro de la plataforma de OpenLibra tenemos la posibilidad de hacer una lectura online desde el navegador, o en su defecto, <b><span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">bajar el libro completo en formato PDF</span></b> desde cualquier dispositivo conectado a Internet.<o:p></o:p></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 3.75pt; mso-outline-level: 3; vertical-align: baseline;"><span style="color: #454545; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -0.75pt;"><br />
</span> <span style="color: #454545; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -0.75pt;">Más de 130 libros didácticos para profesores<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; vertical-align: baseline;"><span style="color: #454545; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">#1. Tendencias Universidad: En pos de la educación activa (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/tendencias-universidad-en-pos-de-la-educacion-activa/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#2. Educación mediática y competencia digital (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/educacion-mediatica-y-competencia-digital/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#3. Mi Taller de Creación de Videojuegos: Manual del Estudiante (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/mi-taller-de-creacion-de-videojuegos-manual-del-estudiante/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#4. Didáctica de las Ciencias Sociales, currículo escolar y formación del profesorado (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/didactica-de-las-ciencias-sociales-curriculo-escolar-y-formacion-del-profesorado/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#5. La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/la-diferencia-sexual-en-el-analisis-de-los-videojuegos-2/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#6. Ciberbullying: Guía de recursos para centros educativos en caso de ciberacoso (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/ciberbullying-guia-de-recursos-para-centros-educativos-en-caso-de-ciberacoso/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#7. Guía didáctica para el análisis de los videojuegos (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/guia-didactica-para-el-analisis-de-los-videojuegos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#8. El niño y el juego: Planteamientos teóricos y aplicaciones pedagógicas (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/el-nino-y-el-juego-planteamientos-teoricos-y-aplicaciones-pedagogicas/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#9. Fichero de actividades de fomento a la lectura en las bibliotecas públicas (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/fichero-de-actividades-de-fomento-a-la-lectura-en-las-bibliotecas-publicas/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#10. La lectura: clave del aprendizaje permanente (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/la-lectura-clave-del-aprendizaje-permanente/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#11. Hacia la formación de lectores en la biblioteca pública (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/hacia-la-formacion-de-lectores-en-la-biblioteca-publica/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#12. Leer con los más pequeños (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/leer-con-los-mas-pequenos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#13. Visibilidad y divulgación de la investigación desde las Humanidades digitales (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/visibilidad-y-divulgacion-de-la-investigacion-desde-las-humanidades-digitales/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#14. Un territorio en construcción: la literatura argentina para niños (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/un-territorio-en-construccion-la-literatura-argentina-para-ninos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#15. El día que las máquinas se volvieron locas (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/el-dia-que-las-maquinas-se-volvieron-locas/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#16. Investigación Educativa: abriendo puertas al conocimiento (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/investigacion-educativa-abriendo-puertas-al-conocimiento/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#17. Guía Didáctica para el Aprendizaje del Ábaco Japonés (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/guia-didactica-para-el-aprendizaje-del-abaco-japones/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#18. Mirando a la Discapacidad con Humor (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/mirando-a-la-discapacidad-con-humor/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#19. Los Ábacos: Instrumentos Didácticos (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/los-abacos-instrumentos-didacticos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#20. ¿Cómo se hace un trabajo académico? (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/como-se-hace-un-trabajo-academico/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#21. A-Educación o Educación (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/a-educacion-o-educacion/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#22. Profesores excelentes (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/profesores-excelentes/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#23. Guía de buenas prácticas para el uso docente de Wikipedia en la Universidad (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/guia-de-buenas-practicas-para-el-uso-docente-de-wikipedia-en-la-universidad/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#24. Hacia una nueva didáctica de la Lengua y la Literatura (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/hacia-una-nueva-didactica-de-la-lengua-y-la-literatura/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#25. Evolución y Retos de la Educación Virtual (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/evolucion-y-retos-de-la-educacion-virtual-2/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#26. Tendencias emergentes en Educación con TIC (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/tendencias-emergentes-en-educacion-con-tic/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#27. Educar para Emprender: Guía didáctica de educación emprendedora en Primaria (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/educar-para-emprender-guia-didactica-de-educacion-emprendedora-en-primaria/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#28. Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 10 a 12 años (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/manual-de-uso-inteligente-de-las-nuevas-tecnologias-para-alumnos-de-10-a-12-anos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#29. Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 6 a 8 años (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/manual-de-uso-inteligente-de-las-nuevas-tecnologias-para-alumnos-de-6-a-8-anos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#30. Diseño Universal para la Instrucción (DUI) (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/diseno-universal-para-la-instruccion-dui/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#31. Las TIC: del aula a la agenda política (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/las-tic-del-aula-a-la-agenda-politica/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#32. Trabajos colaborativos. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/trabajos-colaborativos-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#33. Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/tecnologia-y-escuela-lo-que-funciona-y-por-que/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#34. Educación 2.0: retos educativos en las sociedades hiper-conectadas (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/educacion-2-0-retos-educativos-en-las-sociedades-hiper-conectadas/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#35. Educación 2.0: el docente en la encrucijada (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/educacion-2-0-el-docente-en-la-encrucijada/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#36. Historia 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/historia-1-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#37. TIC, Educación y Sociedad. Vol 2 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/tic-educacion-y-sociedad-vol-2/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#38. TIC, Educación y Sociedad. Vol 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/tic-educacion-y-sociedad-vol-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#39. TIC para la inclusión social: una apuesta por la diversidad (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/tic-para-la-inclusion-social/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#40. Metas Educativas 2021 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/metas-educativas-2021/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#41. La primera infancia (0-6 años) y su futuro (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/la-primera-infancia-0-6-anos-y-su-futuro/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#42. Retos Actuales de la educación técnico-profesional (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/retos-actuales-de-la-educacion-tecnico-profesional/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#43. Gerenaciones y Tecnología (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/gerenaciones-y-tecnologia/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#44. Avances y desafíos en la evaluación educativa (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/avances-y-desafios-en-la-evaluacion-educativa/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#45. Educación artística, cultura y ciudadanía (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/educacion-artistica-cultura-y-ciudadania/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#46. 10 Mitos sobre la Cultura Libre y el Acceso Abierto al Conocimiento (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/10-mitos-sobre-la-cultura-libre-y-el-acceso-abierto-al-conocimiento/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#47. Lecturas y Bibliotecas Escolares (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/lecturas-y-bibliotecas-escolares/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#48. Grooming: Guía práctica para adultos (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/grooming-guia-practica-para-adultos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#49. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 14 a 16 años (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/uso-inteligente-de-las-nuevas-tecnologias-para-alumns-de-14-a-16-anos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#50. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 12 a 14 años (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/uso-inteligente-de-las-nuevas-tecnologias-para-alumns-de-12-a-14-anos-2/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#51. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 10 a 12 años (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/uso-inteligente-de-las-nuevas-tecnologias-para-alumns-de-10-a-12-anos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<br />
#52. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 8 a 10 años (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/uso-inteligente-de-las-nuevas-tecnologias-para-alumns-de-8-a-10-anos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)<o:p></o:p></span></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="background: white; color: #454545; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">#53. Lengua 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/lengua-2-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><span style="color: #454545; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><br />
<span style="background: white;">#54. Lengua 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/lengua-1-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#55. Física 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/fisica-1-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#56. Filosofía. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/filosofia-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#57. Geografía 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/geografia-2-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#58. Geografía 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/geografia-1-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#59. Artes Visuales. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/artes-visuales-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#60. Biología 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/biologia-2-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#61. Simulaciones. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/simulaciones-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#62. Síndrome de Asperger: Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/sindrome-de-asperger-guia-practica-para-la-intervencion-en-el-ambito-escolar/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#63. Física 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/fisica-2-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#64. Animación a la lectura y TIC: creando situaciones y espacios (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/animacion-a-la-lectura-y-tic-creando-situaciones-y-espacios/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#65. Mapa conceptuales digitales. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/mapa-conceptuales-digitales-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#66. Producción Multimedia: vídeos y animaciones. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/produccion-multimedia-videos-y-animaciones-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#67. Videojuegos y cultura visual (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/videojuegos-y-cultura-visual/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#68. Ciencias Sociales y Humanidades Digitales (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/ciencias-sociales-y-humanidades-digitales/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#69. Manual de gestión con el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/manual-de-gestion-con-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#70. Geometría. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/geometria-serie-para-la-ensenanza-en-el-modelo-1-a-1/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#71. Concepción didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la geometría (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/concepcion-didactica-para-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-de-la-geometria/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#72. Selección de experiencias innovadoras en las aulas (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/seleccion-de-experiencias-innovadoras-en-las-aulas/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#73. El Laboratorio de Idiomas y la enseñanza aprendizaje de lenguas (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/el-laboratorio-de-idiomas/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#74. El devenir docente de una profesora de Lengua inglesa en Secundaria (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/el-devenir-docente-de-una-profesora-de-lengua-inglesa-en-secundaria/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#75. Libres de Monopolios sobre el Conocimiento y la Vida: Hacia una Convergencia de Movimientos (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/libres-de-monopolios-sobre-el-conocimiento-y-la-vida/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#76. Tratado sobre la Sabiduría (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/tratado-sobre-la-sabiduria/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#77. Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/guia-para-la-integracion-del-alumnado-con-tea-en-educacion-primaria/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#78. Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/educacion-y-nuevas-tecnologias-los-desafios-pedagogicos-ante-el-mundo-digital/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#79. HOMO VIDEOLUDENS 2.0: De Pacmana la gamification (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/homo-videoludens-2-0/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#80. Las TIC y la Crisis de la Educación: algunas claves para su comprensión (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/las-tic-y-la-crisis-de-la-educacion/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#81. Aprendizaje activo en ambientes enriquecidos con tecnología (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/aprendizaje-activo-en-ambientes-enriquecidos-con-tecnologia/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#82. Aprender y enseñar en la cultura digital (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/aprender-y-ensenar-en-la-cultura-digital/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#83. Manual para la formación en competencias informáticas e informacionales (</span></span><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/manual-para-la-formacion-en-competencias-informaticas-e-informacionales/" target="_blank"><span style="background: white; border: none 1.0pt; color: #3c78a7; padding: 0cm; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span><span style="background: white; color: #454545; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">)</span><span style="color: #454545; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><br />
<span style="background: white;">#84. Crear y Publicar con las TIC en la escuela (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/crear-y-publicar-con-las-tic-en-la-escuela/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#85. Las TIC en Educación (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/las-tic-en-educacion/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#86. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías. Consejos Prácticos (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/uso-inteligente-de-las-nuevas-tecnologias/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#87. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación: Retos Y Posibilidades (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/las-tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion-tic-en-la-educacion/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#88. Calidad, equidad y reformas en la enseñanza (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/calidad-equidad-y-reformas-en-la-ensenanza/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#89. Educación Expandida (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/educacion-expandida/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#90. Universidad e investigación científica (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/universidad-e-investigacion-cientifica/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#91. Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/innovacion-docente-universitaria-en-entornos-de-aprendizaje-enriquecidos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#92. SCOPEO #3: M-learning en España, Portugal y América Latina (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/scopeo-3-m-learning-en-espana-portugal-y-america-latina/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#93. SCOPEO #2: Aproximación pedagógica a las plataformas Open Source en la universidad española (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/scopeo-2-aproximacion-pedagogica-a-las-plataformas-open-source-en-la-universidad-espanola/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#94. El Conocimiento Libre y los recursos educativos abiertos (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/el-conocimiento-libre-y-los-recursos-educativos-abiertos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#95. El acceso abierto al conocimiento científico (</span></span><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/el-acceso-abierto-al-conocimiento-cientifico/" target="_blank"><span style="border: none 1.0pt; color: #3c78a7; padding: 0cm; text-decoration: none;">leer aquí<span style="background: white;">)</span></span></a></span><span style="color: #454545; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><br />
<span style="background: white;">#96. Manual de Teorías Emocionales y Motivacionales (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/manual-de-teorias-emocionales-y-motivacionales/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#97. Guía para una escuela acogedora e integradora desde el inicio del año escolar (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/guia-para-una-escuela-acogedora-e-integradora-desde-el-inicio-del-ano-escolar/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#98. Aprendiendo a transformar el entorno. El uso del aprendizaje servicio en la educación superior (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/aprendiendo-a-transformar-el-entorno-el-uso-del-aprendizaje-servicio-en-la-educacion-superior/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#99. Manual de Cambio Social y Movimientos Sociales (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/manual-de-cambio-social-y-movimientos-sociales/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#100. Entorno Mediado para la Medición Cognitiva (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/entorno-mediado-para-la-medicion-cognitiva/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#101. Década de la Educación para la Sostenibilidad (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/decada-de-la-educacion-para-la-sostenibilidad/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#102. Educación, Ciencia, Tecnología y Sociedad (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/educacion-ciencia-tecnologia-y-sociedad/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#103. Ciencia, Tecnología y Sociedad en Iberoamérica (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/ciencia-tecnologia-y-sociedad-en-iberoamerica/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#104. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Formación Docente (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/las-tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion-en-la-formacion-docente/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#105. Producción de Contenidos para Educación Virtual (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/produccion-de-contenidos-para-educacion-virtual/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#106. Las Nuevas Fronteras de la Educación a Distancia (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/las-nuevas-fronteras-de-la-educacion-a-distancia/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#107. Edupunk aplicado: Aprender para emprender (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/edupunk-aplicado-aprender-para-emprender/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#108. La Universidad en la Nube (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/la-universidad-en-la-nube/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#109. Evolución y Retos de la Educación Virtual (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/evolucion-y-retos-de-la-educacion-virtual/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#110. Tecnología y cambio social (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/tecnologia-y-cambio-social/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#111. El Gran Ajedrez para Pequeños Ajedrecistas (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/el-gran-ajedrez-para-pequenos-ajedrecistas-2/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#112. Claves para el Ecosistema Educativo en Red (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/claves-para-el-ecosistema-educativo-en-red/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#113. Videojuegos y juventud (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/videojuegos-y-juventud/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#114. Educación 2.0. Aprendizajes en red y construcción abierta (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/educacion-2-0-aprendizajes-en-red-y-construccion-abierta/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#115. Cultura Libre Digital Nociones Básicas Para Defender lo que es de Todxs (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/cultura-libre-digital-nociones-basicas-para-defender-lo-que-es-de-todxs/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#116. Educación y Tecnologías: Las voces de los expertos (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/educacion-y-tecnologias-las-voces-de-los-expertos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#117. El Videojuego en la cultura contemporánea (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/el-videojuego-en-la-cultura-contemporanea/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#118. Software Libre para gente pequeña (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/software-libre-para-gente-pequena/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#119. La Promesa del Gobierno Abierto (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/la-promesa-del-gobierno-abierto/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#120. Software libre – para trabajar en el nivel medio (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/software-libre-para-trabajar-en-el-nivel-medio/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#121. Satisfacción de Usuarios: la investigación sobre las necesidades de información (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/satisfaccion-de-usuarios-la-investigacion-sobre-las-necesidades-de-informacion/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#122. Bibliotecas y Publicaciones Digitales (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/bibliotecas-y-publicaciones-digitales/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#123. Acceso al Conocimiento. Una Guía para Todos (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/acceso-al-conocimiento-una-guia-para-todos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#124. Experiencias Educativas en las Aulas del Siglo XXI (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/experiencias-educativas-en-las-aulas-del-siglo-xxi/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#125. La Diferencia Sexual en el Análisis de los Videojuegos (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/la-diferencia-sexual-en-el-analisis-de-los-videojuegos/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#126. Gobierno Abierto y transparencia focalizada: Tendencias y desafíos para América Latina y el Caribe (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/gobierno-abierto-y-transparencia-focalizada/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#127. La fábrica de la infelicidad (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/la-fabrica-de-la-infelicidad/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#128. Los desafíos de las TIC para el cambio educativo (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/los-desafios-de-las-tic-para-el-cambio-educativo/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#129. Introducción a la Tecnología Educativa (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/introduccion-a-la-tecnologia-educativa/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#130. Hacia las Sociedades del Conocimiento (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/hacia-las-sociedades-del-conocimiento/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
<span style="background: white;">#131. Estimulación Cognitiva (<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"><a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/estimulacion-cognitiva/" target="_blank"><span style="color: #3c78a7; text-decoration: none;">leer aquí</span></a></span>)</span><br />
#132. Organización del centro escolar (<a href="http://www.etnassoft.com/biblioteca/organizacion-del-centro-escolar/" target="_blank"><span style="border: none 1.0pt; color: #3c78a7; padding: 0cm; text-decoration: none;">leer aquí</span></a>)<o:p></o:p></span></div><br />
<br />
Fuente bibliográfica<br />
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;"><div class="csl-entry">SAN JUAN, DIEGO, 2016 a las 11:30am y BLOG, V., [sin fecha]. Libros didácticos en PDF para docentes (una colección muy completa 132 libros). [en línea]. [Consulta: 29 marzo 2016]. Disponible en: http://formacionib.ning.com/profiles/blogs/libros-didacticos-en-pdf-para-docentes-una-coleccion-muy-completa. </div><span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Libros%20did%C3%A1cticos%20en%20PDF%20para%20docentes%20(una%20colecci%C3%B3n%20muy%20completa%20132%20libros)&rft.description=Atenci%C3%B3n%20docentes!%20una%20colecci%C3%B3n%20excelente%20de%20m%C3%A1s%20de%20130%20libros%20did%C3%A1cticos%20en%20formato%20digital%20para%20docentes.%20%C2%BFTe%20lo%20vas%20a%20perder%3F%20Gracias%20a%20la%20base%20de%20datos%E2%80%A6&rft.identifier=http%3A%2F%2Fformacionib.ning.com%2Fprofiles%2Fblogs%2Flibros-didacticos-en-pdf-para-docentes-una-coleccion-muy-completa&rft.aufirst=2016%20a%20las%2011%3A30am&rft.aulast=San%20Juan%2C%20Diego&rft.au=2016%20a%20las%2011%3A30am%20San%20Juan%2C%20Diego&rft.au=Ver%20blog"></span></div><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-13787410731360656442014-07-15T05:09:00.000-07:002014-07-15T10:00:41.282-07:00¿El libro o Internet?<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por:<b> Heriberto Yépez</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: center;">
<img alt="Archivo" src="http://www.milenio.com/cultura/Archivo_MILIMA20140620_0336_30.jpg" /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los libros se convirtieron en <b>coleccionismo</b>. Muchos libros están agotados y solo reaparecen en librerías de viejo, más caros que nunca.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esas obras deberían reeditarse, y esas primeras ediciones circular en librerías de segunda para lectores sin dinero. Pero el Estado y las editoriales prefieren emitir novedades para evitar el peligro de la memoria.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El fracaso de la industria bibliográfica es su éxito en conseguir que tanta novedad insulsa haya desvanecido el recuerdo de tantos libros importantes.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los libros más necesarios del pasado son objetos de colección para unos cuantos; los que debieran ser nuevos libros clásicos son hoy viejos libros escasos.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Una puerta de escape son los pdfs. Conozco muchos coleccionistas de pdfs. Pero pocos leen en ese formato; a lo mucho se revisan unos segundos antes de ser sepultados en el disco duro, a menos que sea un docente que los envía a estudiantes que los medio abren.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los pdfs acostumbran a considerar al libro como un archivo electrónico más (solemne). Debido a Internet, al libro se le ve como obsoleto o nostálgico.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Quienes lo coleccionan, sobre todo, son lectores sobrevivientes; para las nuevas generaciones, el libro es el <em>e–book</em> y no se le hojea, sino que se le hace una búsqueda o <em>escrolea</em>.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esto ocurrió porque a estas poblaciones no se les permitió tener suficientes y grandes libros.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Los <em>e–books</em> no son el futuro del libro sino su pasado. Son un residuo pantomímico del libro.</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El libro de papel no desaparecerá. Será archivado, coleccionado, consultado. Será la evidencia física de que un promisorio proyecto fue interrumpido.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las xerox que ni grapa reciben, los <em>e–books</em> y los pdfs simulan continuar o actualizar la misión histórica del libro. Pero más bien son un sabotaje, que resulta casi imperceptible porque muchos creen que una nueva tecnología naturalmente guía a un mejor futuro.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Pero a las nuevas tecnologías hay que educarlas, como a los humanos, porque si solo se les usa, se vuelven criminales.</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Justo cuando nos acercábamos a los muchos libros para muchas personas en muchos sitios, la sociedad impidió que el libro diera ese paso e hizo pasar al libro virtual como el siguiente escalón, cuando, en realidad, fue una zancadilla.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Lectores hay muchos en Internet. <b>Pero el lector de libros es otro tipo de lector, más inteligente y heterodoxo, porque la mayoría de los que hay en Internet es convencional y <em><span style="text-decoration: underline;">light</span></em>.</b> En Internet, aun un <em><span style="text-decoration: underline;">best seller</span></em> resulta demasiado.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El lector es un sobreviviente. Pero incluso muchos que leían libros, después de Internet han visto su hábito debilitado, en cantidad o calidad.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un desasosiego ya asoma. Hace veinte años Internet era lo nuevo, alterno y emocionante; hoy es lo rutinario, oficial y aplanado.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Internet empujó la crisis del libro. ¿Será que ambos caducarán juntos?</span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 18px;">Fuente:http://www.milenio.com/cultura/Archivo_hache-El_libro_o_Internet-Heriberto_Yepez-Milenio_Laberinto_0_320968182.html</span></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com3